關(guān)于點(diǎn)電荷,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 只有體積很小的帶電體才能看成是點(diǎn)電荷
B. 體積較大的帶電體一定不能看成是點(diǎn)電荷
C. 當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小形狀對(duì)它們之間的相互作用的影響可忽略時(shí),這兩個(gè)帶電體均可看成點(diǎn)電荷
D. 當(dāng)帶電體帶電量很少時(shí),可看成點(diǎn)電荷
考點(diǎn): 元電荷、點(diǎn)電荷.
專題: 電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專題.
分析: 點(diǎn)電荷是不考慮其尺寸、形狀和電荷分布情況的帶電體,是實(shí)際帶電體的理想化模型.在研究帶電體間的相互作用時(shí),若帶電體的尺寸遠(yuǎn)小于它們之間的距離時(shí),就可把帶電體看成點(diǎn)電荷.點(diǎn)電荷是沒(méi)有大小的帶電體,是一種理想模型,實(shí)際的帶電體(包括電子、質(zhì)子等)都有一定大小,都不一定能看成點(diǎn)電荷.當(dāng)電荷間距離大到可認(rèn)為電荷大小、形狀不起什么作用時(shí),可把電荷看成點(diǎn)電荷.
解答: 解:A、B、C、電荷的形狀、體積和電荷量對(duì)分析的問(wèn)題的影響可以忽略時(shí),就可以看成是點(diǎn)電荷,所以體積很大的帶電體也有可能看成是點(diǎn)電荷,故AB錯(cuò)誤,C正確;
D、點(diǎn)電荷是不考慮其尺寸、形狀和電荷分布情況的帶電體,是實(shí)際帶電體的理想化模型.當(dāng)電荷間距離大到可認(rèn)為電荷大小、形狀不起什么作用時(shí),可把電荷看成點(diǎn)電荷.物體能否簡(jiǎn)化為點(diǎn)電荷與電荷量的絕對(duì)大小無(wú)關(guān),要看所研究的問(wèn)題,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng): 本題關(guān)鍵明確點(diǎn)電荷是一直理想模型,知道物體是否可以簡(jiǎn)化為點(diǎn)電荷,關(guān)鍵是看物體的尺度在所研究的問(wèn)題中是否可以忽略不計(jì).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
要使兩物體間的萬(wàn)有引力減小到原來(lái)的1/4,不能采用的方法是( )
A.使兩物體的質(zhì)量各減小一半,距離保持不變
B. 使兩物體間的距離增至原來(lái)的2倍,質(zhì)量不變
C. 使其中一個(gè)物體的質(zhì)量減為原來(lái)的一半,距離不變
D. 使兩物體的質(zhì)量及它們之間的距離都減為原來(lái)的1/4
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
將一個(gè)質(zhì)量為1kg的小球從某高處以3m/s的初速度水平拋出,測(cè)得小球落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離為1.2m。小球運(yùn)動(dòng)中所受空氣阻力忽略不計(jì),g=10m/s2。求:
(1)小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(2)拋出點(diǎn)距地面的高度;
(3)小球落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
汽車A在紅燈前停住,綠燈亮?xí)r起動(dòng),以0.4m/s2的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)30 s后以該時(shí)刻的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)在綠燈亮的同時(shí),汽車B以8m/s的速度從A車旁邊駛過(guò),且一直以該速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向與A車相同,則從綠燈亮?xí)r開(kāi)始( )
A.A車在加速過(guò)程中與B車相遇
B.A、B相遇時(shí)速度相同
C.相遇時(shí)A車做勻速運(yùn)動(dòng)
D.兩車可能再次相遇
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在傾斜角α=37°的斜面上,有一質(zhì)量為5kg的物體沿斜面滑下,物體與斜面的動(dòng)摩擦因素μ=0.2,求物體下滑2s的時(shí)間內(nèi),物體所受各力的沖量。(g=10m/s2, sin37=0.6, cos37=0.8)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有A、B兩個(gè)電阻,它們的伏安特性曲線如圖所示,下列從圖線中的判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 電阻A的阻值大于電阻B
B. 電阻A的阻值小于電阻B
C. 電壓相同時(shí),流過(guò)電阻A的電流強(qiáng)度較大
D. 兩電阻串聯(lián)時(shí),電阻A消耗的功率較小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 這三種方式都創(chuàng)造了帶負(fù)電荷的電子
B. 這三種方式都創(chuàng)造了帶正電荷的質(zhì)子
C. 這三種起電方式的實(shí)質(zhì)是一樣的,都是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
D. 這三種方式都符合電荷守恒定律
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
總質(zhì)量為80 kg的跳傘運(yùn)動(dòng)員從離地500 m的直升機(jī)上跳下,經(jīng)過(guò)2 s拉開(kāi)繩索開(kāi)啟降落傘,如圖所示是跳傘過(guò)程中的v-t圖,試根據(jù)圖像求:(g取10 m/s2)
⑴(7分)t=1 s時(shí)運(yùn)動(dòng)員的加速度和所受阻力的大。
⑵(7分)估算14s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員下落的高度及克服阻力做的功.
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