為測(cè)定木塊與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),小亮設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)木塊A位于水平桌面上的O點(diǎn)時(shí),重物B剛好接觸地面.將木塊A拉到P點(diǎn),待重物B穩(wěn)定后由靜止釋放木塊A,木塊A最終滑到Q點(diǎn)靜止.分別測(cè)量OP、OQ的長(zhǎng)度h和s.改變h,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),分別記錄幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A釋放后會(huì)撞到滑輪,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚(gè)解決方法.
___________________________________________________________________________________________________________________
(2)請(qǐng)根據(jù)下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出s-h(huán)的關(guān)系圖象.
h(cm) 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0
s(cm) 19.5 28.5 39.0 48.0 56.5
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B的質(zhì)量分別為m=0.40 kg,M=0.50 kg.根據(jù)s-h(huán)圖象可計(jì)算出木塊A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=________(結(jié)果保留一位有效數(shù)字).
(4)實(shí)驗(yàn)中,滑輪軸的摩擦?xí)䦟?dǎo)致μ的測(cè)量結(jié)果________(選填“偏大”或“偏小”).
[解析] (1)木塊A會(huì)撞到滑輪是因?yàn)槟緣KA運(yùn)動(dòng)到滑輪位置時(shí)速度不為零,若要使A不撞到滑輪則應(yīng)減小繩子的拉力,即減小B的質(zhì)量,或增加細(xì)線的長(zhǎng)度使木塊A的初始位置遠(yuǎn)離滑輪.(2)利用描點(diǎn)作圖法畫(huà)出s-h(huán)的關(guān)系圖象.(3)在B下落h的過(guò)程中,設(shè)細(xì)線中的張力大小為T(mén),B剛落地時(shí)A速度為v,此過(guò)程中A、B的加速度大小相等,設(shè)為a,則根據(jù)牛頓第二定律,對(duì)A有T-μmg=ma,對(duì)B有Mg-T=Ma,解得a=Mg-μmgM+m.根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律,對(duì)A有v2=2ah,B落地后,以木塊A為研究對(duì)象,有-μmg=ma′,0-v2=2a′s,代入已知數(shù)據(jù)M=0.50 kg,m=0.40 kg,解得s=5-4μ9μh,則圖象的斜率k=5-4μ9μ,由s-h(huán)圖象求得直線的斜率k=0.93,聯(lián)立解得木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4.(4)由于滑輪軸有摩擦,所以(3)中表示出的摩擦力μmg實(shí)際是A與桌面間的摩擦力加上滑輪軸的摩擦力,即μmg=μAmg+f軸>μAmg,所以滑輪軸的摩擦?xí)䦟?dǎo)致μ的測(cè)量結(jié)果偏大.
[答案] (1)減小B的質(zhì)量;增加細(xì)線的長(zhǎng)度
(2)如圖所示
(3)0.4 (4)偏大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一只小貓?zhí)饋?lái)抓住懸掛在天花板上的豎直木桿,如圖所示,在這一瞬間懸繩斷了,設(shè)木桿足夠長(zhǎng),由于小貓繼續(xù)上爬,所以小貓離地面高度不變,求木桿下降的加速度.(設(shè)小貓質(zhì)量為m,木桿的質(zhì)量為M)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平地面上固定有兩塊木板AB、BC,兩塊木板緊挨在一起,木板AB的長(zhǎng)度是BC的3倍.一顆子彈以初速度v0從A端水平射入木板,并恰能從C端射出,經(jīng)歷的時(shí)間為t,子彈在木板中的運(yùn)動(dòng)可以看成勻減速運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.子彈到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度為v04
B.子彈到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度為v02
C.子彈從A到B所用的時(shí)間為t4
D.子彈從A到B所用的時(shí)間為t2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5 N、最小分度為0.1 N的彈簧測(cè)力計(jì),沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì).當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直,如圖(a)所示.這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出.
(1)由圖(a)可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為_(kāi)_______N和________N.(只需讀到0.1 N)
(2)在方格紙[如圖(b)所示]上按作圖法的要求畫(huà)出這兩個(gè)力及它們的合力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
建筑工人用如右圖所示的定滑輪裝置運(yùn)送建筑材料.質(zhì)量為70.0 kg的工人站在地面上,通過(guò)定滑輪將20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升,忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦,則工人對(duì)地面的壓力大小為(g取10 m/s2)( )
A.510 N B.490 N
C.890 N D.910 N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于超重與失重的說(shuō)法中,正確的是( )
A.超重就是物體的重力增加了
B.失重就是物休的重力減少了
C.完全失重就是物體的重力沒(méi)有了
D.不論是超重、失重,還是完全失重,物體所受的重力是不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小物體m與水平圓盤(pán)保持相對(duì)靜止,隨盤(pán)一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則物體的受力情況是( )
A.受重力、支持力、靜摩擦力和向心力的作用
B.摩擦力的方向始終指向圓心O
C.重力和支持力是一對(duì)平衡力D.摩擦力是使物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
以下關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中正確的是( )
A.體積小的物體就可以視為質(zhì)點(diǎn)
B.體積大的物體一定不能視為質(zhì)點(diǎn)
C.各部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)完全一致的物體可視為質(zhì)點(diǎn)
D.在某些情況下地球也可以視為質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于速度,下列說(shuō)法正確的是( )
A.瞬時(shí)速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向,平均速度的方向不一定是物體運(yùn)動(dòng)的方向
B.平均速度小的物體,其瞬時(shí)速度一定小
C.某段時(shí)間內(nèi)的平均速度為零,說(shuō)明這段時(shí)間內(nèi),物體一定是靜止不動(dòng)的
D.甲、乙、丙都做直線運(yùn)動(dòng),丙的平均速度最大,則在相同的時(shí)間內(nèi),丙的位移最大
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