精英家教網(wǎng)如圖所示,從燈絲發(fā)出的電子經(jīng)加速電場加速后,進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,若加速電壓為U1,偏轉(zhuǎn)電壓為U2,電子能夠射出,要使電子在電場中的偏轉(zhuǎn)量y增大為原來的2倍,下列方法中正確的是( 。
A、使U1增大到原來的2倍
B、使U2增大為原來的2倍
C、使偏轉(zhuǎn)板的長度減小為原來的
1
2
D、使偏轉(zhuǎn)板的距離減小為原來的
1
2
分析:電子先經(jīng)加速電場加速后,進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,根據(jù)動(dòng)能定理求出加速獲得的速度與加速電壓的關(guān)系.由牛頓第二定律求出電子進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場時(shí)的加速度,根據(jù)運(yùn)動(dòng)的合成與分解,推導(dǎo)出電子在偏轉(zhuǎn)電場中偏轉(zhuǎn)量與偏轉(zhuǎn)電壓的關(guān)系,再綜合得到偏轉(zhuǎn)電場中偏轉(zhuǎn)量與加速電壓、偏轉(zhuǎn)電壓的關(guān)系,再進(jìn)行選擇.
解答:解:設(shè)電子的質(zhì)量和電量分別為m和e.
電子在加速電場中加速過程,根據(jù)動(dòng)能定理得:
  eU1=
1
2
m
v
2
0
        ①
電子進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場后做類平拋運(yùn)動(dòng),加速度大小為:
a=
eE
m
=
eU2
md
         ②
  電子在水平方向做勻直線運(yùn)動(dòng),則有:
t=
L
v0
              ③
在豎直方向做勻加速運(yùn)動(dòng),則有偏轉(zhuǎn)量:
y=
1
2
at2           ④
聯(lián)立上述四式得:
y=
U2L2
4dU1

A、根據(jù)偏轉(zhuǎn)量y=
U2L2
4dU1
得知,要使電子在電場中的偏轉(zhuǎn)量y增大為原來的2倍,使U1減小為原來的
1
2
.故A錯(cuò)誤.
B、根據(jù)偏轉(zhuǎn)量y=
U2L2
4dU1
得知,要使電子在電場中的偏轉(zhuǎn)量y增大為原來的2倍,使U2增大為原來的2倍.故B正確.
C、根據(jù)偏轉(zhuǎn)量y=
U2L2
4dU1
得知,要使電子在電場中的偏轉(zhuǎn)量y增大為原來的2倍,使偏轉(zhuǎn)板的長度L增大為原來
2
倍.故C錯(cuò)誤.
D、要使電子在電場中的偏轉(zhuǎn)量y增大為原來的2倍,使偏轉(zhuǎn)板的距離減小為原來的
1
2
.故D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評:本題粒子從靜止開始先進(jìn)入加速電場后進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,得到的結(jié)論與粒子的質(zhì)量和電量無關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,從燈絲發(fā)出的電子經(jīng)加速電場加速后,進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,若加速電壓為U1,偏轉(zhuǎn)電壓為U2,要使電子在電場中的偏轉(zhuǎn)量y增大為原來的2倍,下列方法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,從燈絲發(fā)出的電子(質(zhì)量m,電量e)經(jīng)加速電場(電壓為U1,兩板距離是d1)加速后,進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(偏轉(zhuǎn)電壓為U2,兩板距離是d2),偏轉(zhuǎn)電場極板長為L
(1)寫出電子進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場時(shí)的速度V0的表達(dá)式
(2)寫出電子在偏轉(zhuǎn)電場中的偏轉(zhuǎn)量y的表達(dá)式
(3)若加速電壓為5000V,偏轉(zhuǎn)電場極板長l=5.0cm、間距為1.0cm,那么要使電子能從平行板間飛出,兩個(gè)極板上最多能加多大電壓?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,從燈絲發(fā)出的電子經(jīng)加速電場加速后,進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,若加速電壓為U1,偏轉(zhuǎn)電壓為U2,要使電子在電場中的偏轉(zhuǎn)量y增大為原來的2倍,下列方法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,從燈絲發(fā)出的電子經(jīng)加速電場加速后,進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,若加速電壓為U1,偏轉(zhuǎn)電壓為U2,要使電子在電場中的偏轉(zhuǎn)量減小為原來的
1
2
倍,則下列方法中可行的是( 。
A、使U1增大為原來的2
B、使U2減小為原來的
1
2
C、使偏轉(zhuǎn)板的長度增大為原來2倍
D、使偏轉(zhuǎn)板的距離減小為原來的
1
2

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