【題目】如圖所示質(zhì)量相等的A、B兩個(gè)球，原來(lái)在光滑水平面上沿同一直線相向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A球的速度是6m/s，B球的速度是-2m/s，不久A、B兩球發(fā)生了對(duì)心碰撞。對(duì)于該碰撞之后的A、B兩球的速度可能值，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們做了很多種猜測(cè)，下面的哪一種猜測(cè)結(jié)果一定無(wú)法實(shí)現(xiàn)的是 （ ）

A. ， B. ，

C. ， D. ，

【答案】C

【解析】試題分析: 設(shè)每個(gè)球的質(zhì)量均為，碰前系統(tǒng)總動(dòng)量，碰前的總機(jī)械能為，碰撞過(guò)程滿足動(dòng)量守恒且總的機(jī)械能不會(huì)增加，A選項(xiàng)碰后總動(dòng)量，總機(jī)械能，動(dòng)量守恒，機(jī)械能守恒，故A可能實(shí)現(xiàn)。B選項(xiàng)碰后總動(dòng)量，總機(jī)械能，動(dòng)量守恒，機(jī)械能減小，故B可能實(shí)現(xiàn)。C選項(xiàng)碰后總動(dòng)量，總機(jī)械能，動(dòng)量守恒，機(jī)械能增加，違反能量守恒定律，故C不可能實(shí)現(xiàn)。D選項(xiàng)碰后總動(dòng)量，總機(jī)械能，動(dòng)量守恒，機(jī)械能減小，故D可能實(shí)現(xiàn)。故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究曲線運(yùn)動(dòng)的條件時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。未放置磁鐵時(shí)，鋼球在水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，若在鋼球運(yùn)動(dòng)路線的旁邊放置一塊磁鐵，鋼球?qū)⒆銮�運(yùn)動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

A. 鋼球所受合力為零時(shí)也可以做曲線運(yùn)動(dòng)

B. 鋼球所受合力方向與速度方向不在同一條直線上，就會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)

C. 鋼球所受合力方向與速度方向在同一條直線上，就會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)

D. 鋼球加速度方向與速度方向在同一條直線上，就會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某橫波在介質(zhì)中沿x軸傳播，圖甲為t=0.25s時(shí)的波形圖，圖乙為P點(diǎn)（x=1.5m處的質(zhì)點(diǎn)）的振動(dòng)圖像，那么下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該波向右傳播，波速為2m/s

B. 質(zhì)點(diǎn)L與質(zhì)點(diǎn)N的運(yùn)動(dòng)方向總相反

C. T=0.75s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)M處于平衡位置，并正在往y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)

D. T=1.25s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)K向右運(yùn)動(dòng)了2m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平木板表面釘上復(fù)寫(xiě)紙和白紙，并將該木板豎直立于槽口附近處，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠(yuǎn)離槽口方向分別平移距離x、2x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球分別撞在木板上得到痕跡B、C。若木板每次移動(dòng)距離x=15.00 cm，測(cè)得A、B間距離y1=4.78 cm，B、C間距離y2=14.58 cm。（取重力加速度g=9.8 m/s2）

（1）小球初速度的表達(dá)式為v0=________。（用題給物理量符號(hào)表示）

（2）小球初速度的測(cè)量值為________m/s。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在磁場(chǎng)中有一小段長(zhǎng)為L、通有電流I的導(dǎo)線，關(guān)于導(dǎo)線所在處的磁感應(yīng)強(qiáng)度，以下說(shuō)法中正確的是：( )

A. 若該導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力為零，則該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零

B. 若該導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力不為零，則該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為F/IL

C. 若該導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力不為零,則磁場(chǎng)力方向即為該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向

D. 若該導(dǎo)線所受的磁場(chǎng)力有最大值，則用F/IL來(lái)定義該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用粗細(xì)均勻的電阻絲做成的直角三角形金屬框abc，放置在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向平行于ab邊向上。若如圖甲所示，金屬框繞ab邊向紙面外以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)（從上往下看逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)），圖示位置c、a兩點(diǎn)的電勢(shì)差為，從圖示位置轉(zhuǎn)90°過(guò)程中通過(guò)ab邊的電荷量為q。若如圖乙所示，金屬框繞bc邊向紙面內(nèi)以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，圖示位置時(shí)c、a兩點(diǎn)的電勢(shì)差為，從圖示位置轉(zhuǎn)90°過(guò)程中通過(guò)ab邊的電荷量為。已知bc、ab邊的長(zhǎng)度都為l，金屬框的總電阻為R。下列判斷正確有是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，處于自然狀態(tài)的水都是往低處流的，當(dāng)水不再流動(dòng)時(shí)，水面應(yīng)該處于同一高度。在著名的牛頓“水桶實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)：將一桶水繞豎直固定中心轉(zhuǎn)軸以恒定的角速度轉(zhuǎn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)水面呈凹狀，水桶截面如圖所示。這一現(xiàn)象可解釋為，以桶為參考系，其中的水除受重力外，還受到一個(gè)與轉(zhuǎn)軸垂直的“力”，其方向背離轉(zhuǎn)軸，大小與到軸的垂直距離成正比。水面上的一個(gè)小水滴在該力作用下也具有一個(gè)對(duì)應(yīng)的“勢(shì)能”，在重力和該力的共同作用下，水面上相同質(zhì)量的小水滴最終將具有相同的總勢(shì)能。根據(jù)以上信息可知，下列說(shuō)法中正確的是

A. 該“力”對(duì)水面上小水滴做功與路徑有關(guān)

B. 小水滴沿水面向上移動(dòng)時(shí)，該“勢(shì)能”增加

C. 小水滴沿水面向上移動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能的增加量大于該“勢(shì)能”的減少量

D. 水面上的小水滴受到重力和該“力”的合力一定與水滴所在水面垂直

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在某個(gè)絕緣粗糙轉(zhuǎn)盤(pán)上依次放著相同材料制成的質(zhì)量都為m的三個(gè)小物塊a、b、c，三者到中軸的距離之比為1：2：3．其中a、b帶正電，電荷量分別是q1和q2，c不帶電，不考慮a、b之間微弱的庫(kù)侖力�？臻g中有一豎直向上大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，已知三個(gè)小物體隨著轉(zhuǎn)盤(pán)緩慢逆時(shí)針加速轉(zhuǎn)動(dòng)（俯視），某一時(shí)刻，三者一起相對(duì)轉(zhuǎn)盤(pán)滑動(dòng)（不考慮物塊對(duì)磁場(chǎng)的影響）。則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 和之比為2：1

B. 和之比為4：1

C. 若考慮微弱的庫(kù)侖力，則可能是a先滑動(dòng)

D. 若順時(shí)針緩慢加速轉(zhuǎn)，則a、b兩個(gè)物塊中一定是b先滑動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將斜槽固定在水平桌面上，調(diào)整末端切線水平；

②將白紙固定在水平地面上，白紙上面放上復(fù)寫(xiě)紙；

③用重錘線確定斜槽末端在水平地面上的投影點(diǎn)；

④讓小球緊貼定位卡由靜止釋放，記錄小球的落地點(diǎn)，重復(fù)多次，確定落點(diǎn)的中心位置；

⑤將小球放在斜槽末端，讓小球緊貼定位卡由靜止釋放，記錄兩小球的落地點(diǎn)，重復(fù)多次，確定兩小球落點(diǎn)的中心位置；

⑥用刻度尺測(cè)量距點(diǎn)的距離；

⑦用天平測(cè)量小球質(zhì)量；

⑧分析數(shù)據(jù)，驗(yàn)證等式是否成立，從而驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟⑤與步驟④中定位卡的位置應(yīng)__________________________；

（2）步驟④與步驟⑤中重復(fù)多次的目的是________________________；

（3）為了使小球與碰后運(yùn)動(dòng)方向不變，質(zhì)量大小關(guān)系為__________（選填“”、“”或“”）；

（4）如圖乙是步驟⑥的示意圖，則步驟④中小球落點(diǎn)距點(diǎn)的距離為___________________。

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