物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步,下列表述正確的是  


  1. A.
    自然界的電荷只有兩種,美國科學(xué)家密立根將其命名為正電荷和負(fù)電荷.美國物理學(xué)家富蘭克林通過油滴實驗比較精確地測定了電荷量e的數(shù)值
  2. B.
    安培堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),突破了對電與磁認(rèn)識的局限性
  3. C.
    庫侖發(fā)現(xiàn)了真空中點電荷相互作用力的規(guī)律,卡文迪許用扭秤實驗測出靜電常數(shù)k的值
  4. D.
    法拉第提出可以用電場線描繪電場的分布,并發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D
試題分析:自然界只有兩種電荷,正負(fù)電荷是富蘭克林命名的,通過油滴實驗測定電荷量的是密立根,A選項錯誤;發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的是奧斯特,B選項錯誤;卡文迪許測量的是引力常量,C選項錯誤;法拉第不僅提出了“場”的概念,而且用電場線直觀地描繪了“場”的清晰情景,則D選項正確。
考點:本題考查物理學(xué)史。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步.下列表述正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?荊州二模)物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì) 生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步,下列說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步.下列表述正確的是


  1. A.
    笛卡爾用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動的原因”的觀點
  2. B.
    庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律,密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值
  3. C.
    牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并測出了引力常量G,被稱為能稱出地球質(zhì)量的人
  4. D.
    法拉第發(fā)明了交流發(fā)電機(jī)

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年陜西省西安市臨潼區(qū)華清中學(xué)高三(下)第三次自主命題物理試卷(解析版) 題型:選擇題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步.下列表述正確的是( )
A.笛卡爾用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動的原因”的觀點
B.庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律,密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值
C.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并測出了引力常量G,被稱為能稱出地球質(zhì)量的人
D.法拉第發(fā)明了交流發(fā)電機(jī)

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。下列表述正確的是

A.愛因斯坦提出相對論,認(rèn)為高速運(yùn)動的物體質(zhì)量將變小

B.庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷間的相互作用規(guī)律,并通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值

C.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并測出了引力常量G,被稱為能稱出地球質(zhì)量的人

D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律,并制成世界第一臺發(fā)電機(jī)

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