【題目】（題文）實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批電阻，課外活動(dòng)小組的同學(xué)用多用電表粗測(cè)電阻的阻值，操作過程分以下幾個(gè)步驟：

(1)將紅、黑表筆分別插入多用電表的“＋”“－”插孔；選擇開關(guān)旋至電阻擋“×10”；

(2)將紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使歐姆表指針指零；

(3)把紅、黑表筆分別與電阻的兩端相接，此時(shí)多用電表的示數(shù)如圖所示；

(4)_______________________________________________________________________；

(5)_______________________________________________________________________；

(6)把紅、黑表筆分別與電阻的兩端相接，讀出多用電表示數(shù)；

(7)將選擇開關(guān)旋至OFF擋，取出紅、黑表筆.

請(qǐng)你完成操作步驟中第(4)、(5)兩步.

【答案】將選擇開關(guān)旋至“×1”擋將紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使歐姆表指針指零

【解析】

倍率的選取應(yīng)讓指針盡可能指在中間位置附近，以減小讀數(shù)誤差，題圖中指針偏角太大，應(yīng)由“×10”倍率換成“×1”倍率，更換倍率后要重新調(diào)零，因此，缺少的步驟為：

(4)將選擇開關(guān)旋至“×1”擋；

(5)將紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使歐姆表指針指零.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）如圖所示，光滑水平面AB與豎直面內(nèi)的半圓形導(dǎo)軌在B點(diǎn)相接，導(dǎo)軌半徑為R.一個(gè)質(zhì)量為m的物體將彈簧壓縮至A點(diǎn)后由靜止釋放，在彈力作用下物體獲得某一向右速度后脫離彈簧，脫離彈簧后當(dāng)它經(jīng)過B點(diǎn)進(jìn)入導(dǎo)軌瞬間對(duì)導(dǎo)軌的壓力為其重力的7倍，之后向上運(yùn)動(dòng)完成半個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)恰好到達(dá)C點(diǎn)。試求：

（1）彈簧開始時(shí)的彈性勢(shì)能；

（2）物體從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)克服阻力做的功；

（3）物體離開C點(diǎn)后落回水平面時(shí)的速度大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“恒力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，采用了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了減小小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是

A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

C．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

D．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

（2）若實(shí)驗(yàn)中所用小車的質(zhì)量為200g，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果盡量精確，在實(shí)驗(yàn)室提供的以下四種規(guī)格鉤碼中，應(yīng)該挑選的鉤碼是

A．10g B．30g C．50g D．100g

（3）某實(shí)驗(yàn)小組挑選了一個(gè)質(zhì)量為50g的鉤碼，在多次正確操作實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條，經(jīng)測(cè)量、計(jì)算，得到如下數(shù)據(jù)：第一個(gè)點(diǎn)到第n個(gè)點(diǎn)的距離為40.0cm；打下第n點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為1.30m/s．該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車所受的拉力，則拉力對(duì)小車做的功為 J，小車動(dòng)能的增量為 J．（g=10m/s2，結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示把四個(gè)完全相同的燈泡連成甲，乙兩電路，U甲=2U乙，四個(gè)燈泡都正常發(fā)光，兩個(gè)電路消耗的總功率用P甲、P乙表示，電阻R1、R2的功率用P1、P2表示，則下列關(guān)系正確的是：（ ）

A. P甲=P乙 B. R1=R2 C. P2=4P1 D. R1=2R2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在絕緣粗糙水平面上，相距為L的A、B兩點(diǎn)處分別固定著兩個(gè)等電量的正電荷，a、b是AB連線上的兩點(diǎn)，其中Aa=Bb=L/4，O為AB連線的中點(diǎn)，一質(zhì)量為m帶電量為+q的小滑塊（可以看作質(zhì)點(diǎn)）以初動(dòng)能Ek0從a點(diǎn)出發(fā)，沿直線AB向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，其中小滑塊第一次經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為初動(dòng)能的2倍，到達(dá)b點(diǎn)時(shí)動(dòng)能恰好為零，小滑塊最終停在O點(diǎn)。（提示：a、b兩點(diǎn)等勢(shì)）求：

（1）小滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

（2）O、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差

（3）小滑塊運(yùn)動(dòng)的總路程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如果設(shè)行星的質(zhì)量為m，繞太陽運(yùn)動(dòng)的線速度為v，公轉(zhuǎn)周期為T，軌道半徑為r，太陽的質(zhì)量為M，則下列說法錯(cuò)誤的是　　

A. 教材在探究太陽與行星的引力大小F的規(guī)律時(shí)，引入了公式，這個(gè)關(guān)系式實(shí)際上是牛頓第二定律

B. 教材在探究太陽與行星的引力大小F的規(guī)律時(shí)，引入了公式，這個(gè)這個(gè)關(guān)系式實(shí)際上是勻速圓周運(yùn)動(dòng)的一個(gè)公式

C. 教材在探究太陽與行星間的引力大小F的規(guī)律時(shí)，引入了公式，這個(gè)公式實(shí)質(zhì)上是開普勒第三定律，是不可以在實(shí)驗(yàn)室中得到驗(yàn)證的

D. 教材在探究太陽與行星間的引力大小F的規(guī)律時(shí)，得到的關(guān)系式之后，又借助相對(duì)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)即：也可理解為太陽繞行星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)得到，最終關(guān)系式用數(shù)學(xué)方法合并成

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛客車從靜止開始以加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，在車的后面離車遠(yuǎn)的地方有一乘客正以某一速度在勻速追趕這輛車。

（1）要能追上這輛車，乘客的速度至少是多少？

（2）若已知司機(jī)通過觀后鏡能看到車后追趕的乘客離車的最遠(yuǎn)距離（即該乘客離車距離大于超出司機(jī)的視線范圍）且需要在視線中保留的時(shí)間不少于，這樣司機(jī)才能發(fā)現(xiàn)該乘客，并制動(dòng)客車停下來，該乘客要想乘坐上這輛客車，其追趕客車的速度的最小值是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表面粗糙的水平傳送帶CD按圖示方向運(yùn)行，半徑為1.8m的四分之一光滑圓弧軌道AB豎直放置，使軌道最低點(diǎn)B的切線水平， 且與傳送帶的C端貼近．現(xiàn)將一質(zhì)量為0.2kg的小物塊P從軌道的最高點(diǎn)A由靜止滑下（g＝10m/s2）．則：

⑴物塊P滑到B點(diǎn)時(shí)的速度為多大？

⑵物塊P滑到B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力為多大？

⑶在不同的條件下，物塊P由C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)有多種可能的運(yùn)動(dòng)情況．請(qǐng)分別定性描述各種可能的運(yùn)動(dòng)情況．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為的0.1kg小球從最低點(diǎn)A沖入豎直放置在水平地面上、半徑為0.4m半圈軌道后，小球速度的平方與其高度的關(guān)系圖像。已知小球恰能到達(dá)最高點(diǎn)C，軌道粗糙程度處處相同，空氣阻力不計(jì)。g取10 m/s2，B為AC軌道中點(diǎn)。下列說法正確的是（ ）

A. 圖甲中x=5

B. 小球從B到C損失了0.125J的機(jī)械能

C. 小球從A到C合外力對(duì)其做的功為-1.05J

D. 小球從C拋出后，落地點(diǎn)到A的更離為0.8m

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同步練習(xí)冊(cè)答案