【題目】宇航員在某星球表面上固定了一個(gè)傾角為θ=37°的足夠長(zhǎng)的斜面,他將一個(gè)質(zhì)量為m=2.0kg的小物塊彈射出去,使它從斜面底端以初速度υ0=9m/s沿斜面向上運(yùn)動(dòng),并測(cè)量到當(dāng)它運(yùn)動(dòng)了1.5s時(shí)速度恰好變?yōu)榱悖阎∥飰K和斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25,該星球半徑為R=1.2×l03km,sin37°=0.6,cos37°=0.8,試求:
(1)該星球表面的重力加速度?
(2)該星球的第一宇宙速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定列車加速度的儀器,如圖所示.AB 是一段四分之一圓弧形的電阻,O 點(diǎn)為其圓心,且在 B 點(diǎn)正上方,圓弧半徑為 r.O 點(diǎn)下用一電阻不計(jì)的金屬線懸掛著一個(gè)金屬球,球的下部恰好與 AB 良好接觸且無(wú)摩.A、B 之間接有內(nèi)阻不計(jì)、電動(dòng)勢(shì)為 9V 的電池,電路中接有理想電流表A,O、B 間接有一個(gè)理想電壓表 V.整個(gè)裝置在一豎直平面內(nèi),且裝置所在平面與列 車前進(jìn)的方向平行.下列說(shuō)法中正確的有( )
A. 從圖中看到列車可能是向左減速運(yùn)動(dòng)
B. 當(dāng)列車的加速度增大時(shí),電流表 A的讀數(shù)增大,電壓表 V的讀數(shù)也增大
C. 若電壓表顯示 3 V,則列車的加速度為
D. 如果根據(jù)電壓表示數(shù)與列車加速度的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系將電壓表改制成一個(gè)加速度表,則加速度表的刻度是不均勻的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】古典詩(shī)詞作為中華民族的優(yōu)秀文化,傳承了“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想內(nèi)涵.從物理的角度看古詩(shī)詞會(huì)發(fā)現(xiàn)有的詩(shī)詞中也蘊(yùn)含了樸素的物理知識(shí).在下面四句詩(shī)詞的物理分析中錯(cuò)誤的是( )
A.毛澤東的《送瘟神》中“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河”.是指位于地球表面的人隨地球自轉(zhuǎn)每天的行程約為八萬(wàn)里,這個(gè)結(jié)論與人的位置無(wú)關(guān).
B.陳與義的《襄邑道中》中“飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng).臥看滿天云不動(dòng),不知云與我俱東.”在這首詩(shī)中,詩(shī)人藝術(shù)性地表達(dá)了他對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的理解. 詩(shī)中描述了“花”、“榆堤”和“云”的運(yùn)動(dòng)都是以船為參考系.
C.蘇軾的《江城子密州出獵》中“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”詩(shī)詞中描述的情景涉及到了彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過(guò)程.
D.馮夢(mèng)龍的《醒世恒言》中“臨崖立馬收韁晚,船到江心補(bǔ)漏遲.”詩(shī)詞中“臨崖立馬收韁晚”說(shuō)明物體具有慣性,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不能突變.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A.靜摩擦力可以做動(dòng)力,滑動(dòng)摩擦力一定不能做動(dòng)力
B.手握豎直的瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài),握力增大,最大靜摩擦力將保持不變
C.水平力作用在物體上,使物體運(yùn)動(dòng),物體所受摩擦力與水平拉力大小無(wú)關(guān)
D.摩擦力的方向有時(shí)可以與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小球從空中自由下落,與水平地面相碰后反彈到空中某一高度,其速度﹣時(shí)間圖象如圖所示,則由圖可知(g取10m/s2)( 。
A. 小球在前0.5 s內(nèi)和后0.3 s內(nèi)加速度大小相等,方向相反
B. 小球在0.8 s內(nèi)的平均速度大小是1 m/s,方向豎直向下
C. 小球在0.8 s內(nèi)的平均速率是1 m/s
D. 小球在0.2s時(shí)刻和0.6s時(shí)刻速度相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電阻R和電動(dòng)機(jī)一起串聯(lián)的電路中,如圖所示.已知電阻R跟電動(dòng)機(jī)線圈的電阻相等,開關(guān)接通后,電動(dòng)機(jī)正常工作,設(shè)電阻R和電動(dòng)機(jī)兩端的電壓分別為U1、U2,經(jīng)過(guò)時(shí)間t,電流通過(guò)電阻R做功為W1,產(chǎn)生的電熱為Q1;電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)做功為W2,產(chǎn)生的電熱為Q2,則有( )
A. U1=U2,Q1=Q2 B. W1=W2,Q1=Q2
C. W1<W2,Q1<Q2 D. W1<W2,Q1=Q2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,磁場(chǎng)方向垂直紙面向外,一個(gè)矩形閉合導(dǎo)線框abcd,沿紙面由位置1(左)勻速運(yùn)動(dòng)到位置2(右),則( )
A. 導(dǎo)線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),感應(yīng)電流方向?yàn)?/span>a→b→c→d→a
B. 導(dǎo)線框離開磁場(chǎng)時(shí),感應(yīng)電流方向?yàn)?/span>a→d→c→b→a
C. 導(dǎo)線框離開磁場(chǎng)時(shí),受到的安培力方向水平向右
D. 導(dǎo)線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),受到的安培力方向水平向左
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】跨過(guò)定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示.已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).取重力加速度g=10m/s2.當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為( )
A. a=1.0m/s2,F=260N
B. a=1.0m/s2,F=330N
C. a=3.0m/s2,F=110N
D. a=3.0m/s2,F=50N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究“加速度與物體質(zhì)量、受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,所使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電源頻率是50Hz,具體實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.按圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置;
B.調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng);
C.取下細(xì)繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m;
D.先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細(xì)繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量,重復(fù)B~D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度。
(1)按上述方案做實(shí)驗(yàn)是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量_____ (填“是”或“否”);
(2)實(shí)驗(yàn)打出的其中一條紙帶如圖所示,由該紙帶可測(cè)得小車的加速度是_____m/s2;
(3)某同學(xué)將有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格,如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
砝碼盤中的砝碼總重力F/N | 0.10 | 0.20 | 0.29 | 0.39 | 0.49 |
小車加速度a/m/s2. | 0.88 | 1.44 | 1.84 | 2.38 | 2.89 |
他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象如圖所示,造成圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因是_________,從該圖線延長(zhǎng)線與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是_______________,其大小是____________。
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