分析 做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫(huà)出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,和那一個(gè)力(實(shí)際值)進(jìn)行比較.用平行四邊形畫(huà)出來(lái)的是理論值,和橡皮筋同線的那個(gè)是實(shí)際值,因此明確實(shí)驗(yàn)原理和具體操作即可正確解答該題.
解答 解:(1)做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫(huà)出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,和那一個(gè)力進(jìn)行比較.所以還需要領(lǐng)取圖2器材中的彈簧測(cè)力計(jì).
故選:C.
(2)A、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長(zhǎng),故A錯(cuò)誤;
B、彈簧秤在使用前應(yīng)較零,故C正確;
C、彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,故C正確;
D、兩細(xì)線拉橡皮條時(shí),只要確保拉到同一點(diǎn)即可,不一定橡皮條要在兩細(xì)線的夾角平分線上,故D錯(cuò)誤;
故選:BC.
(3)根據(jù)平行四邊形定則作圖可得:
故答案為:(1)C;(2)BC;(3)如圖
點(diǎn)評(píng) 在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若斜面粗糙,彈簧可能處于壓縮狀態(tài) | |
B. | 若斜面粗糙,細(xì)繩的拉力可能為零 | |
C. | 若斜面光滑,彈簧可能處于伸長(zhǎng)狀態(tài) | |
D. | 若斜面光滑,細(xì)繩的拉力可能為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地面 | B. | 路軌 | C. | 車(chē)窗 | D. | 路邊的高樓 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫水過(guò)程中,衣物是緊貼筒壁的 | |
B. | 水會(huì)從筒中甩出是因?yàn)樗问艿较蛐牧艽蟮木壒?/td> | |
C. | 加快脫水筒轉(zhuǎn)動(dòng)角速度,脫水效果會(huì)更好 | |
D. | 靠近中心的衣物脫水效果不如四周的衣物脫水效果好 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的速度在某一時(shí)刻等于零,則該時(shí)刻物體一定處于平衡狀態(tài) | |
B. | 物體相對(duì)另一物體保持靜止時(shí),物體一定處于平衡狀態(tài) | |
C. | 物體所受合力為零,就一定處于平衡狀態(tài) | |
D. | 物體做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),物體處于平衡狀態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E=$\frac{Q}{2}$K($\frac{1}{{R}_{1}}$-$\frac{1}{{R}_{2}}$) | B. | E=$\frac{Q}{2}$K($\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$) | C. | E=$\frac{{Q}^{2}}{2}$K($\frac{1}{{R}_{1}}$-$\frac{1}{{R}_{2}}$) | D. | E=$\frac{{Q}^{2}}{2}$K($\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$) |
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