如圖所示，LC振蕩回路中，電容器兩極板間的電場方向向下，且線圈中有沿圖示方向的磁場，則
A．振蕩回路中電流正在增大
B．磁場能正在轉(zhuǎn)化為電場能
C．線圈L中振蕩電流的方向從上向下
D．線圈L產(chǎn)生的自感電動勢正在阻礙電流增大
B
根據(jù)圖示電路知，該LC振蕩電路正在充電，電流方向自下而上，電流在減小，磁場能轉(zhuǎn)化為電場能．
解決本題的關(guān)鍵知道在LC振蕩電路中，當(dāng)電容器充電時，電流在減小，電容器上的電荷量增大，磁場能轉(zhuǎn)化為電場能；當(dāng)電容器放電時，電流在增大，電容器上的電荷量減小，電場能轉(zhuǎn)化為磁場能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電磁波的說法正確的是（        ）
A．均勻變化的磁場能夠在空間產(chǎn)生電場
B．電磁波在真空和介質(zhì)中傳播速度相同
C．雷達(dá)是利用無線電波的反射來測定物體的位置
D．調(diào)諧是電磁波發(fā)射的過程，調(diào)制是電磁波接收的過程

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電磁波，下列說法中正確的是（  ）
A．在真空中，電磁波的傳播速度等于光速
B．電磁波由真空進(jìn)入介質(zhì)，速度變小，頻率不變
C．移動電話是利用無線電波進(jìn)行通信的
D．電磁波頻率越高，波長越短，越接近直線傳播

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識，促進(jìn)對相關(guān)知識的準(zhǔn)確理解。下列類比不正確的是
A．點(diǎn)電荷可以與質(zhì)點(diǎn)類比，都是理想化模型
B．電場力做功可以與重力做功類比，兩種力做功都與路徑無關(guān)
C．電磁波可以與機(jī)械波類比，都可以發(fā)生干涉現(xiàn)象、衍射現(xiàn)象，傳播都需要介質(zhì)
D．電場線可以與磁感線類比，都是用假想的曲線描繪“場”的客觀存在

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有一種“隱形飛機(jī)”，可以有效避開雷達(dá)的探測，秘密之一在于它的表面有一層特殊材料，這種材料能夠_____________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）對電磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形狀，這種形狀能夠_________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）電磁波反射回雷達(dá)設(shè)備.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖14-1-8所示是某一固定面的磁通量的變化圖象，在它周圍空間產(chǎn)生的電場中的某一點(diǎn)場強(qiáng)E應(yīng)是（   ）

圖14-1-8
A．逐漸增強(qiáng)B．逐漸減弱
C．不變D．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于LC振蕩電路中的振蕩電流，下列說法中正確的是（　　）
A．振蕩電流最大時，電容器兩極板間的場強(qiáng)最大
B．振蕩電流為零時，線圈中自感電動勢為零
C．振蕩電流增大的過程中，線圈中磁場能轉(zhuǎn)化成電場能
D．振蕩電流減小的過程中，線圈中自感電動勢增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)電磁渡與聲波的比較，下列說法正確的是                                       （   ）
A．電磁波的傳播可以不要介質(zhì)，聲波的傳播必需要介質(zhì)
B．由空氣進(jìn)入水中時，電磁波速度變大，聲波速度變小
C．由空氣進(jìn)入水中時，電磁波波長變小，聲波波長變大
D．電磁波和聲波在介質(zhì)中的傳播速度，都是由介質(zhì)決定，與頻率無關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電磁場和電磁波，下列說法中正確的是
A．電磁波既可以是橫波，也可以是縱波
B．電磁波的傳播需要介質(zhì)
C．電磁波不能產(chǎn)生多普勒效應(yīng)
D．電磁波中電場和磁場的方向彼此垂直

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同步練習(xí)冊答案