【題目】下列說法正確的是（　　）

A.β射線的貫穿本領(lǐng)比γ射線的強(qiáng)

B.太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應(yīng)

C.實驗表明，只要照射光的強(qiáng)度足夠大，就一定能發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象

D.按照波爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量增加

【答案】D

【解析】

A．在、、三種射線中，射線貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)，故A錯誤；

B．太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)，故B錯誤；

C．任何一種金屬都有一個極限頻率，入射光的頻率必須大于這個極限頻率才能發(fā)生光電效應(yīng)，低于極限頻率的光不能發(fā)生光電效應(yīng)。故C錯誤；

D．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，但原子的能量增大．故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一帶電油滴在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動軌跡如圖所示，電場方向豎直向下。若不計空氣阻力，則此帶電油滴從a運(yùn)動到b的過程中，能量變化情況為

A. 此帶電油滴帶正電B. 動能減小，電勢能增加

C. 動能和電勢能總和增加D. 動能和重力勢能之和增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用如圖所示裝置探究小車的加速度與力，質(zhì)量的關(guān)系。

（1）探究加速度與力、質(zhì)量這三者之間的關(guān)系，我們所采用的實驗方法是________________

（2）調(diào)節(jié)滑輪位置，使拉小車的細(xì)線與長木板平行，小車質(zhì)量M砝碼與盤的總質(zhì)量m，當(dāng)滿足m__________M時，我們可以把砝碼與盤的重力當(dāng)作小車受到的細(xì)線的拉力。

（3）保持小車質(zhì)量不變，改變砝碼的質(zhì)量，多次實驗，通過分析紙帶，我們可得到小車的加速度和所受拉力F的關(guān)系。如圖所示為某同學(xué)所畫的加速度與力的關(guān)系，請你分析直線不通過原點的原因？_________

（4）小車從靜止開始運(yùn)動，利用打點計時器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動情況，如圖所示，其中0點為紙帶上記錄到的第一點。1、2、3、4、5是該同學(xué)在紙帶上所取的一些點（每兩個點之間還有四個計時點未畫出），圖中所標(biāo)明的數(shù)據(jù)為1、2、3各點到0點的距離，已知打點計時器打點周期，木塊運(yùn)動的加速度____________，小車在經(jīng)過計數(shù)點4點時的速度為v4=________m/s。（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置：

(1)在探究加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)控制_____ （選填“沙和沙桶”或“小車和砝碼”）的質(zhì)量保持不變；

(2)該實驗中當(dāng)滿足沙和沙桶的總質(zhì)量_____小車和砝碼的總質(zhì)量（選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）時，可認(rèn)為沙和沙桶總重力大小等于繩子對小車的拉力大小；

(3)實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a—F圖像，可能是圖乙中的____圖線（選填“甲、乙、丙”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個固定的等量異種電荷，在它們連線的垂直平分線上有A.B.c三點，如圖所示，下列說法正確的是

A．a(chǎn)點的電勢比b點電勢高

B．A.b兩點場強(qiáng)方向相同，b點場強(qiáng)比a大

C．A.B.c三點與無窮遠(yuǎn)電勢相等

D．一帶電粒子（不計重力），在a點無初速釋放，則它將在A.b線上運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩個點電荷在真空中產(chǎn)生電場的電場線(方向未標(biāo)出)如圖所示.圖中C點為兩點電荷連線的中點,MN為兩點電荷連線的中垂線,D為中垂線上的一點,電場線的分布關(guān)于MN左右對稱.則下列說法中正確的( )

A. 這兩個點電荷一定是等量異種電荷

B. 這兩個點電荷一定是等量同種電荷

C. 把某正電荷從C點移到D點所受電場力方向不變

D. C點的電場強(qiáng)度可能比D點的電場強(qiáng)度小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣半球形的碗固定在水平地面上，可視為質(zhì)點的帶電小球1、2的電荷分別為Q1、Q2，其中小球1固定在碗底A點，小球2可以自由運(yùn)動，平衡時小球2位于碗內(nèi)的B位置處，如圖所示．現(xiàn)在改變小球2的帶電量，把它放置在圖中C位置時也恰好能平衡，已知AB弦是AC弦的兩倍，則

A.小球在C位置時的電量是B位置時電量的四分之一

B.小球在C位置時的電量是B位置時電量的八分之一

C.小球2在B點對碗的壓力大小小于小球2在C點時對碗的壓力大小

D.小球2在B點對碗的壓力大小大于小球2在C點時對碗的壓力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】時間的精確測量對于研究運(yùn)動是至關(guān)重要的。某同學(xué)用電火花計時器（其打點周期）來測定自由落體的加速度。

（1）下列器材中，實驗中需要用到的有___________（只需填選項字母）。

A．毫米刻度尺

B．4～6V交流電源

C．天平

D．4~6V直流電源

（2）如果在所選紙帶上取某點為0號點，然后連續(xù)取出6段位移，相鄰點之間的距離記為寫出用以及T來表示重力加速度的計算式：____。

（3）實驗中由于紙帶污損，如圖所示為殘留紙帶上的一段，點為連續(xù)打出的，只能準(zhǔn)確測量出兩段長度，由此得到加速度的大小為___________。（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在滑冰場上有一初中生質(zhì)量為m=40kg，站在質(zhì)量為M=20kg的長木板的左端，該學(xué)生與木板在水平光滑冰面上一起以v0=2 m/s的速度向右運(yùn)動。若學(xué)生勻加速跑向另一端，并從木板右端水平跑離木板時，木板恰好靜止。

（1）學(xué)生脫離木板時的速度。

（2）若學(xué)生的的加速度a0=1m/s2，求木板的加速度。

（3）學(xué)生對木板做的功。

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