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(20分)“電磁炮”是利用電磁力對彈體加速的新型武器,具有速度快,效率高等優(yōu)點。如圖是“電磁炮”的原理結構示意圖。光滑水平加速導軌電阻不計,軌道寬為L=0.2m。在導軌間有豎直向上的勻強磁場,磁感應強度B=1×102T!半姶排凇睆楏w總質量m=0.2kg,其中彈體在軌道間的電阻R=0.4Ω。可控電源的內阻r=0.6Ω,電源的電壓能自行調節(jié),以保證“電磁炮”勻加速發(fā)射。在某次試驗發(fā)射時,電源為加速彈體提供的電流是I=4×103A,不計空氣阻力。求:

(1)彈體所受安培力大。

(2)彈體從靜止加速到4km/s,軌道至少要多長?

(3)彈體從靜止加速到4km/s過程中,該系統(tǒng)消耗的總能量;

(4)請說明電源的電壓如何自行調節(jié),以保證“電磁炮”勻加速發(fā)射。

 

(1) (2)20m (3) (4)電壓應增大

【解析】

試題分析:(1)由安培力公式:

(2)由動能定理

得到彈體從靜止加速到4km/s,軌道長

(3)根據

發(fā)射彈體過程產生的焦耳熱:

彈體的動能為:

系統(tǒng)消耗總能量為:

(4)由于彈體的速度增大,彈體切割磁感線產生感應電動勢,

電源的電壓應增大,抵消產生的感應電動勢,以保證電源為加速彈體提供恒定的電流,

使“電磁炮”勻加速發(fā)射。

考點:本題考查安培力、動能定理和能量守恒定律。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2013-2014學年湖南省六校高三下學期4月聯考理綜物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某學習小組做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,如,圖甲所示,先用圖釘把橡皮筋的一端固定在A點,接著在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C。實驗中用兩根彈簧秤互成角度的把橡皮筋與細繩的結點拉到O點,再只用一根彈簧秤同樣把結點拉到O點。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

(1)圖乙中方向一定沿AO方向的是 (選填“F”或 “F’”)。

(2)某同學將實驗中的細繩換成橡皮筋,其它步驟不變,那么實驗結果 (選填“會”或 “不會”) 發(fā)生變化。

(3)某同學用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來探究求合力的方法,如圖所示,三根橡皮筋在O點相互連接,拉長后三個端點用圖釘固定在A、B、C三點。在實驗中,可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小,并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向,從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法。在實驗過程中,下列說法正確的是 (2分)。

A.為減小誤差,應選擇勁度系數盡量大的橡皮筋

B.只需要測量橡皮筋的長度,不需要測出橡皮筋的原長

C.以OB、OC為兩鄰邊作平行四邊形,其對角線一定與OA在一條直線上且長度相等

D.多次實驗中即使O點不固定,也可以探究求合力的方法

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年湖北省高三5月模擬考試理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在真空中的A、B兩點分別放置等量異種點電荷,在AB兩點間取一正五角星形路徑abcdefghija,五角星的中心與AB連線的中點重合,其中af連線與AB連線垂直,F將一電子沿該路徑逆時針方向移動一周,下列判斷正確的是( )

A.e點和g點的電場強度相同

B.h點和d點的電勢相等

C.電子在e點的電勢能比g點電勢能大

D.電子從f點到e點再到d點過程中,電場力先做正功后做負功

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年浙江省金華市浦江縣高考適應性考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖甲所示是某人設計的一種振動發(fā)電裝置,它的結構是一個套在輻向形永久磁鐵槽中的半徑為r=0.1 m、匝數n=20的線圈,磁場的磁感線均沿半徑方向均勻分布(其右視圖如圖乙所示)。在線圈所在位置磁感應強度B的大小均為0.2 T,線圈的電阻為2 Ω,它的引出線接有8 Ω的小電珠L(可以認為電阻為定值)。外力推動線圈框架的P端,使線圈沿軸線做往復運動,便有電流通過電珠。當線圈向右的位移x隨時間t變化的規(guī)律如圖丙所示時(x取向右為正),求:

(1)線圈運動時產生的感應電流I的大小,并在圖丁中畫出感應電流隨時間變化的圖像(在圖甲中取電流由C向上流過電珠L到D為正);

(2)每一次推動線圈運動過程中作用力F的大;

(3)該發(fā)電機的輸出功率P(摩擦等損耗不計);

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年浙江省金華市浦江縣高考適應性考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

磁場具有能量,磁場中 單位體積所具有的能量叫做能量密度,其值為B2/2μ,式中B是磁感強度,μ是磁導率(在空氣μ為一已知常數)。為了近似測得條形磁鐵磁極端面附近的磁感強度B,某校一學生用一根端面面積為A得條形磁鐵吸住一相同面積的鐵片P,再用力將鐵片與磁鐵拉開一段微小的距離ΔL,并測出拉力F,如圖所示,已知F做的功等于間隙中磁場的能量。下列判斷正確的

A.題中μ是一個沒有單位的常數。

B.將鐵片與磁鐵拉開一段微小的距離ΔL過程中磁鐵對鐵片做正功。

C.磁感應強度B與F、A之間的關系為B=

D.磁感應強度B與F、A之間的關系為

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯考理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題

運動學中有人認為引入“加速度的變化率”沒有必要,然而現在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應,車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則人感到不舒服,關于“加速度的變化率”,下列說法正確的是

A.從運動學角度的定義,“加速度的變化率”的單位應是m/s3

B.加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動

C.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖像,表示的是物體的速度在減小

D.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖像,已知物體在t=0時速度為5m/s,則2s末的速度大小為8m/s

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年浙江省鄞州區(qū)余姚市5月模擬考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

(20分) 如圖所示,在空間有兩個磁感強度均為B的勻強磁場區(qū)域,上一個區(qū)域邊界AA?與BB?的間距為H,方向垂直紙面向里,CC?與BB?的間距為h,CC?下方是另一個磁場區(qū)域,方向垂直紙面向外,F有一質量為m,邊長為L(0.5H < L < H;h < L)的正方形線框由AA?上方某處豎直自由落下,線框總電阻為R,已知當線框cd邊到達AA?和BB?正中間時加速度大小為g。

(1) 判斷線框穿入磁場至加速度大小為g的過程中是做加速還是減速運動,并說明判斷依據。

(2) 求cd到達AA?和BB?正中間時線框速度。

(3) 若cd邊進 入CC?前的瞬間線框的加速度大小變?yōu)?.8g,則線框進入CC?后的瞬間線框的加速度多大?

(4) 求: cd邊在AA?和BB?正中間位置到cd邊剛穿進CC? 的過程中線框發(fā)熱量。

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年浙江省第三次綜合練習(三模)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,光滑平行金屬導軌MN、PQ所在平面與水平面成θ角,M、P兩端接一阻值為R的定值電阻,阻值為r的金屬棒ab垂直導軌放置,其他部分電阻不計.整個裝置處在磁感應強度為B的勻強磁場中,磁場方向垂直導軌平面向下.t=0時對金屬棒施一平行于導軌的外力F,金屬棒由靜止開始沿導軌向上做勻加速運動.下列關于穿過回路abPMa的磁通量Φ、磁通量的瞬時變化率 、通過金屬棒的電荷量q以及a、b兩端的電勢差Uab隨時間t變化的圖象中,正確的是

 

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年浙江省溫州市高三第二次適應性考試(二模)理綜物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(10分)在“探究導體電阻與其影響因素的定量關系”的實驗中:

(1)某實驗小組用如圖甲所示電路對鎳鉻合金和康銅絲進行探究,a、b、c、d是四種金屬絲。

①實驗小組討論時,某同學對此電路提出異議,他認為,電路中應該串聯一個電流表,只有測出各段金屬絲的電阻,才能分析電阻與其影響因素的定量關系。你認為要不要串聯電流表?并簡單說明理由。 .

②幾根鎳鉻合金絲和康銅絲的規(guī)格如下表所示:電路圖中四種金屬絲a、b、c分別為下表中編號為A、B、C的金屬絲,則d應選下表中的 (用表中編號D、E、F表示)。

(2)該實驗小組探究了導體電阻與其影響因素的定量關系后,想測定某金屬絲的電阻率。

①用毫米刻度尺測量金屬絲長度為L=80.00cm,用螺旋測微器測金屬絲的直徑如圖乙所示,則金屬絲的直徑d為 。

②按如圖丙所示連接好電路,測量金屬絲的電阻R。改變滑動變阻器的阻值,獲得六組I、U 數據描在圖中所示的坐標系上。由圖可求得金屬絲電阻R= Ω ,該金屬絲的電阻率 ρ= Ω?m (保留兩位有效數字)。

 

 

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