數(shù)據(jù) 物理量 | 橡皮筋做的功 | 小車獲得的速度vn | 小車速度的平方vn2 |
1 | W | 1.00 | 1.00 |
2 | 2W | 1.40 | 1.96 |
3 | 3W | ||
4 | 4W | 1.98 | 3.92 |
5 | 5W | 2.24 | 5.02 |
分析 (1)實驗中可以適當(dāng)抬高木板的一側(cè)來平衡摩擦阻力.受力平衡時,小車應(yīng)做勻速直線運動.
(2)實驗中改變拉力做功時,為了能定量,所以用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長度,這樣橡皮筋對小車做的功就有倍數(shù)關(guān)系.而不需要測量出每根橡皮筋做功的數(shù)值.
(3)小車先在橡皮條的拉動下做加速運動,當(dāng)橡皮條恢復(fù)原長時,拉力減為零,小車由于慣性繼續(xù)做勻速運動,可知小車勻速時的速度就是該過程中的最大速度.
(4)根據(jù)數(shù)學(xué)知識分析功與速度的關(guān)系,再求解速度和動能.
(5)采用描點法作出W-v2圖象.
(6)由圖象的形狀分W與v2的關(guān)系,從而得出結(jié)論.
解答 解:(1)實驗中可以適當(dāng)抬高木板的一側(cè)來平衡摩擦阻力.受力平衡時,放開拖著紙帶的小車,小車應(yīng)做勻速直線運動,所以正確的做法是:放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可,故ABC錯誤,D正確.
故選:D.
(2)AB、我們用橡皮筋拉動小車的方法,來探究橡皮筋的拉力對小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系,實驗時,每次保持橡皮筋的形變量一定,當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車上時,n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍,所以每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度必需要保持一致,不需要算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值,故AB錯誤;
C、實驗時,應(yīng)使小車靠近打點計時器,防止紙帶上留下空白.每次都要從同一位置由靜止釋放這樣開始時橡皮筋的形變量相同,過程中每根橡皮筋做的功才相同.故C正確.
D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出,故D正確.
故選:CD.
(3)各點之間的距離相等的時候小車做勻速直線運動,所以為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的 CD段進行測量.
(4)由表格的數(shù)據(jù)可知:W與vn2成正比,則
對第1組和第3組數(shù)據(jù)相比可得:$\frac{W}{3W}$=$\frac{{v}_{1}^{2}}{{v}_{3}^{2}}$,得 v3=$\sqrt{3}$v1=1.73m/s
${v}_{3}^{2}$=3.00 m2/s2;
(5)作出W-v2圖象如圖所示.
(6)根據(jù)圖象分析,得到的結(jié)論是:W∝v2.
故答案為:(1)D;(2)CD;(3)CD;(4)1.73,3.00;(5)圖見上;(6)W∝v2.
點評 本題涉及打點計時器的工作原理和探究功與速度變化關(guān)系實驗的原理,從實驗原理的角度分析即可.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | E和0 | B. | E和2ϕ | C. | 2E和ϕ | D. | 2E和2ϕ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該傳感器是根據(jù)電流的磁效應(yīng)工作的 | |
B. | 該傳感器是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的 | |
C. | 膜片振動時線圈中產(chǎn)生動生電動勢 | |
D. | 膜片振動時線圈中產(chǎn)生感生電動勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 車對橋的壓力等于汽車的重力 | |
B. | 車對橋的壓力小于汽車的重力 | |
C. | 車的速度越大,車對橋面的壓力越小 | |
D. | 車的速度越大,車對橋面的壓力越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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