(1)在“練習(xí)使用示波器”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋,掃描范圍旋鈕置于“外X”檔,“X輸入”與“地”之間未接信號(hào)輸入電壓,他在示波器熒光屏上看到的圖象可能是圖1中
B
B

(2)若示波器所顯示的輸入波形如圖2所示,要將波形上移,應(yīng)調(diào)節(jié)面板上的
豎直位移
豎直位移
旋鈕;要使此波形橫向展寬,應(yīng)調(diào)節(jié)
X增益
X增益
旋鈕.
分析:根據(jù)示波器的工作原理進(jìn)行判斷與解答;熟記各旋鈕的作用
解答:解:(1)由于該同學(xué)將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的“∞”擋,此時(shí)由機(jī)內(nèi)自行提供豎直方向按正弦規(guī)律變化的交流電壓,屏上的亮斑發(fā)生豎直方向的移動(dòng);掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,此時(shí)機(jī)內(nèi)沒(méi)有掃描電壓,“x輸入”與“地”之間未接信號(hào)輸入電壓,水平方向也沒(méi)有外接電壓,所以水平方向沒(méi)有電壓,屏上的亮斑不會(huì)發(fā)生水平方向的移動(dòng).所以看到的圖象應(yīng)該是B圖中的圖象.
故選:B.
(2)若要將圖3中的波形曲線(xiàn)調(diào)至屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)豎直位移旋鈕,即↓↑;
若要使此波形橫向展寬,應(yīng)調(diào)節(jié)x增益旋;
故答案為:(1)B  (2)豎直位移;  X增益
點(diǎn)評(píng):本題考查的是示波器的應(yīng)用,掌握住各個(gè)旋鈕的用途即可解決本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)在“練習(xí)使用示波器”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋,掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,“X輸入”與“地”之間未接信號(hào)輸入電壓,他在示波器熒光屏上看到的圖像可能是下圖中的

(2)為給示波器輸入一個(gè)Y方向的直流電壓(要求從零電壓開(kāi)始逐漸增加),請(qǐng)將如圖所示的器材與示波器連成正確的電路.(要求連線(xiàn)清晰、不得交叉)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)(3分)在“練習(xí)使用示波器”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋,掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,“X輸入”與“地”之間未接信號(hào)輸入電壓,他在示波器熒光屏上看到的圖像可能是下圖中的

(2)(3分)為給示波器輸入一個(gè)Y方向的直流電壓(要求從零電壓開(kāi)始逐漸增加),請(qǐng)將如圖所示的器材與示波器連成正確的電路.(要求連線(xiàn)清晰、不得交叉)

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2012屆湖北省高二3月月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)(3分)在“練習(xí)使用示波器”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋,掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,“X輸入”與“地”之間未接信號(hào)輸入電壓,他在示波器熒光屏上看到的圖像可能是下圖中的

(2)(3分)為給示波器輸入一個(gè)Y方向的直流電壓(要求從零電壓開(kāi)始逐漸增加),請(qǐng)將如圖所示的器材與示波器連成正確的電路.(要求連線(xiàn)清晰、不得交叉)

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)(3分)在“練習(xí)使用示波器”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋,掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,“X輸入”與“地”之間未接信號(hào)輸入電壓,他在示波器熒光屏上看到的圖像可能是下圖中的

(2)(3分)為給示波器輸入一個(gè)Y方向的直流電壓(要求從零電壓開(kāi)始逐漸增加),請(qǐng)將如圖所示的器材與示波器連成正確的電路.(要求連線(xiàn)清晰、不得交叉)

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