4.如圖甲所示,在豎直平面內(nèi)有一個(gè)固定的直角三角形斜面體,傾角θ為30°,斜邊長為x0.斜面頂部安裝一個(gè)輕小的定滑輪,通過定滑輪連接兩個(gè)物體A、B(均可視為質(zhì)點(diǎn)),物體A的質(zhì)量為m.所有摩擦均不計(jì),開始時(shí)B處于斜面頂部,A物體距離滑輪也為x0,此時(shí)系統(tǒng)恰好保持靜止.現(xiàn)給B物體施加一個(gè)平行于斜面斜向下的恒力F,使B由靜止沿斜面向下運(yùn)動(dòng),A物體的動(dòng)能隨位移x的變化規(guī)律如圖乙.求:
(1)B物體的質(zhì)量M.
(2)恒力F的大。

分析 (1)開始時(shí),系統(tǒng)保持靜止,兩個(gè)物體受力都平衡,分別對(duì)兩個(gè)物體運(yùn)用平衡條件列式,可求得B物體的質(zhì)量M.
(2)在B沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的過程中,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度.對(duì)A物體,由動(dòng)能定理得到動(dòng)能與x的關(guān)系,結(jié)合圖象的信息,即可求解.

解答 解:(1)A、B均處于平衡狀態(tài)時(shí),設(shè)繩子拉力大小為T1.根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件得
  對(duì)于A球,有:T1=mg
  對(duì)于B球,有:T1=Mgsinθ
解得 M=2m
(2)設(shè)運(yùn)動(dòng)過程中A、B的加速度大小為a,繩中拉力大小為T2,根據(jù)牛頓第二定律得
  T2-mg=ma
 F+Mgsinθ-T2=Ma
對(duì)A物體,根據(jù)動(dòng)能定理得:
  (T2-mg)x=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
從乙圖中可知 T2-mg=$\frac{{E}_{0}}{{x}_{0}}$
整理得 F=$\frac{3{E}_{0}}{{x}_{0}}$
答:
(1)B物體的質(zhì)量M是2m.
(2)恒力F的大小是$\frac{3{E}_{0}}{{x}_{0}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了動(dòng)能定理與運(yùn)動(dòng)學(xué)及牛頓第二定律的綜合運(yùn)用,利用好圖象是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.某駕駛員手冊(cè)規(guī)定具有良好剎車性能的汽車在以90km/h的速率行駛時(shí),可以在80m的距離內(nèi)被剎;在以54km/h的速率行駛時(shí),可以在33m的距離內(nèi)被剎。僭O(shè)對(duì)于這兩種速率,駕駛員所允許的反應(yīng)時(shí)間(在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)駕駛員來不及使用剎車,車速不變)與剎車的加速度都相同,則允許駕駛員的反應(yīng)時(shí)間為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.某一物體從靜止開始做直線運(yùn)動(dòng),其加速度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示,則物體( 。
A.第1s內(nèi)加速運(yùn)動(dòng),第2、3s內(nèi)減速運(yùn)動(dòng),第3s末回到出發(fā)點(diǎn)
B.第1s末和第4s末速度都是8 m/s
C.前2s內(nèi)物體的位移是1 m
D.第3s末速度為零,且此時(shí)開始改變運(yùn)動(dòng)方向

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)對(duì)a、b、c、d四個(gè)電阻各進(jìn)行了一次測(cè)量,把每個(gè)電阻兩端的電壓和通過它的電流在U-I坐標(biāo)系中描點(diǎn),得到了如圖,這四個(gè)電阻中電阻值最小的是(  )
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的完美結(jié)合.伽利略先用斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,獲得勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,然后將此規(guī)律合理外推至傾角為90°--自由落體的情形,如圖所示.對(duì)伽利略研究過程的理解,下列說法正確的是( 。
A.圖中所示的情形均為真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過程
B.該研究方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理結(jié)合起來
C.利用斜面“放大”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
D.利用斜面“沖淡”重力的作用,便于測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向下滑動(dòng)時(shí),A、B兩燈亮度變化情況是(  )
A.都變亮B.都變暗C.A燈變亮,B燈變暗D.A燈變暗,B燈變亮

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,在紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶,圖中所示的是每打5個(gè)點(diǎn)所取的記數(shù)點(diǎn),但第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)沒有畫出.由圖數(shù)據(jù)可求得:

(1)該物體的加速度為0.74m/s2,
(2)第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)與第2個(gè)記數(shù)點(diǎn)的距離約為4.36cm,
(3)打第3個(gè)點(diǎn)時(shí)該物體的速度為0.47m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.一根長0.2m,電流強(qiáng)度為2A的通電直導(dǎo)線,垂直磁感線放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,直導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力大小為0.4N,則勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1T.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示是病人的牽引裝置示意圖,輕繩的一端固定,繞過定滑輪和動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物,與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳,整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi).為了使腳所受的拉力增大,可采取的方法是( 。
A.只增加輕繩的長度
B.只減少輕繩的長度
C.只將兩定滑輪的間距變大
D.只將病人的腳向左移動(dòng),增大腳與定滑輪之間距離

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同步練習(xí)冊(cè)答案