某物體做直線運(yùn)動(dòng)的V﹣t圖象如圖所示,據(jù)此判斷圖(F表示物體所受合力)四個(gè)選項(xiàng)中正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)于如圖所示的電流i隨時(shí)間t做周期性變化的圖象,下列描述正確的是( )
A. 電流的大小變化,方向也變化,是交變電流
B. 電流的大小變化,方向不變,不是交變電流
C. 電流的大小不變,方向不變,是直流電
D. 電流的大小不變,方向變化,是交變電流
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,原長(zhǎng)分別為L(zhǎng)1=0.1m和L2=0.2m、勁度系數(shù)分別為k1=100N/m和k2=200N/m的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上.兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1=0.2kg的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2=0.1kg的另一物體,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).g=10N/kg
(1)這時(shí)兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度為多大?
(2)若用一個(gè)質(zhì)量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起,直到兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧的原長(zhǎng)之和,求這時(shí)平板施加給下面物體m2的支持力多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
從某高處由靜止下落到地面的物體,在中間1s內(nèi)通過(guò)的路程為30m,若空氣阻力不計(jì),則該物體下落時(shí)的高度為 m.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
汽車(chē)由靜止出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)6s后,做勻速運(yùn)動(dòng)4s,然后剎車(chē)改做勻減速運(yùn)動(dòng),再經(jīng)3s停止,共經(jīng)過(guò)153m,求:
(1)汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大;
(2)汽車(chē)加速階段與減速階段的加速度各是多大;
(3)在圖中畫(huà)出汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖線.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,甲、乙兩木塊疊放在水平面上,甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量,將水平恒力F作用在甲上,甲、乙能在一起做勻加速直線運(yùn)動(dòng),若將水平恒力F作用在乙上,甲、乙也能在一起做勻加速直線運(yùn)動(dòng).第一種情況與第二種情況相比( )
A. 兩種情況乙所受摩擦力皆相同
B. 兩種情況甲所受地面摩擦力相同
C. 后一種情況乙所受摩擦力較大
D. 后一種情況甲所受摩擦力較大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在平直的公路上,一輛汽車(chē)以1m/s2的加速度加速行駛了12s,駛過(guò)了180m,求:
(1)汽車(chē)開(kāi)始加速時(shí)的速度多大?
(2)過(guò)了180m處之后接著若以2m/s2大小的加速度剎車(chē),問(wèn)再過(guò)12s汽車(chē)離開(kāi)始加速處多遠(yuǎn)?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一小球質(zhì)量為m,用長(zhǎng)為L(zhǎng)的懸繩(不可伸長(zhǎng),質(zhì)量不計(jì))固定于O點(diǎn),在O點(diǎn)正下方處釘有一顆釘子,如圖所示,將懸線沿水平方向拉直無(wú)初速釋放后,當(dāng)懸線碰到釘子后的瞬間,則( )
A. 小球線速度沒(méi)有變化
B. 小球的角速度突然增大到原來(lái)的2倍
C. 小球的向心加速度突然增大到原來(lái)的2倍
D. 懸線對(duì)小球的拉力突然增大到原來(lái)的2倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)在發(fā)展航空航天事業(yè)中,不僅有探月計(jì)劃,也制定了探測(cè)更遠(yuǎn)的火星計(jì)劃。已知火星的質(zhì)量約為地球的0.1倍,火星的半徑約為地球半徑的0.5倍。根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí),若在火星上發(fā)射一顆人造衛(wèi)星,最小的發(fā)射速度約為(取=2.24)
A.3.5km/s B.4 km/s C.5.5 km/s D.6 km/s
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