【題目】下列關(guān)于萬(wàn)有引力的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 只有太陽(yáng)與行星間才有 B. 一切物體間都存在萬(wàn)有引力

C. 與物體間的距離成正比 D. 是由伽利略發(fā)現(xiàn)的

【答案】B

【解析】萬(wàn)有引力定律是牛頓在開(kāi)普勒等人研究的結(jié)果基礎(chǔ)上首先發(fā)現(xiàn)的，引力常量是由卡文迪許利用扭秤裝置首先測(cè)出的，與物理之間的質(zhì)量的乘積成正比，與物體間的距離的平方成反比，萬(wàn)有引力存在于一切的物體之間，故選項(xiàng)B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“這種革命不是伽利略物理學(xué)對(duì)亞里士多德物理學(xué)的那種以否定為主并最終取而代之的

革命�！薄叭魏我粋�(gè)更為普遍的理論，都應(yīng)當(dāng)將先前所應(yīng)用的、并在廣大范圍內(nèi)所證實(shí)的理論作為一個(gè)局部情況，包含在本身之中。”上述論斷評(píng)論的科學(xué)理論是

A. 經(jīng)典力學(xué) B. 生物進(jìn)化論

C. 相對(duì)論 D. 量子假說(shuō)美國(guó)學(xué)者費(fèi)正清

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，它們之間存在著相互作用.這兩種相互的因素決定了分子的三種不同的聚集形態(tài)：固體、液體和氣體.下列說(shuō)法正確的是( ).

A. 有的物態(tài)變化中雖然吸收熱量但溫度卻不升高

B. 液體表面層中分子間的相互作用表現(xiàn)為引力

C. 液體的蒸發(fā)現(xiàn)象在溫度較低時(shí)停止發(fā)生

D. 汽化現(xiàn)象是液體分子間因相互排斥而發(fā)生的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在電磁學(xué)發(fā)展過(guò)程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法中符合物理學(xué)發(fā)展史的是（　�。�

A. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律

B. 庫(kù)倫發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

C. 安培通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)

D. 法拉第最早引入電場(chǎng)的概念，并發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】衣服在洗衣機(jī)中脫水時(shí)附著在筒壁上，此時(shí)（ ）

A. 衣服受重力、筒壁的彈力和摩擦力、離心力的作用

B. 衣服隨筒壁做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由筒壁的彈力提供

C. 筒壁對(duì)衣服的摩擦力隨著轉(zhuǎn)速的增大而增大

D. 衣服受到筒壁的彈力與重力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人用繩子將一桶水從井內(nèi)豎直向上提出，在桶離開(kāi)水面未出井口的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是

A．在桶勻速上升的過(guò)程中，繩子對(duì)桶的拉力等于桶對(duì)繩子的拉力

B．在桶加速上升的過(guò)程中，繩子對(duì)桶的拉力大于桶對(duì)繩子的拉力

C．在桶減速上升的過(guò)程中，繩子對(duì)桶的拉力小于桶對(duì)繩子的拉力

D．在桶勻速上升的過(guò)程中，繩子對(duì)桶的拉力等于桶和水的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)中，有少數(shù)α粒子發(fā)生了大角度偏轉(zhuǎn)，其原因是( )

A. 原子的正電荷和絕大部分質(zhì)量集中在一個(gè)很小的核上

B. 正電荷在原子內(nèi)是均勻分布的

C. 原子中存在著帶負(fù)電的電子

D. 原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】馬文·佩里在《西方文明史》中寫(xiě)道：“中世紀(jì)那幅封閉的、僅限于地面并以地球?yàn)橹行牡挠钪鎴D景被淘汰了，代之而起的是無(wú)限的、受普遍法則制約的新宇宙，地球現(xiàn)在被看作其中的一顆行星�！彼J(rèn)為此“普遍法則”是

A. 經(jīng)典力學(xué)體系構(gòu)筑了現(xiàn)代物理學(xué)理論框架

B. 生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)科學(xué)地解釋物種進(jìn)化的原理

C. 近代科學(xué)發(fā)展引領(lǐng)人們對(duì)自然理性的認(rèn)識(shí)

D. 相對(duì)論量子論深化人類(lèi)對(duì)宏觀世界和微觀世界的認(rèn)識(shí)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)因斯坦由光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，猜測(cè)光具有粒子性，從而提出光子說(shuō)，從科學(xué)研究的方法來(lái)說(shuō)，這屬于（ ）

A. 等效替代 B. 控制變量 C. 科學(xué)假說(shuō) D. 數(shù)學(xué)歸納

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