20．如圖所示，人通過(guò)定滑輪拖住不計(jì)重的繩子，將重為G的物體勻速上拉，當(dāng)人移動(dòng)d m時(shí)，人拉的繩子由豎直方向變?yōu)榕c水平方向成θ角．求這個(gè)過(guò)程中拉力所做的功．

分析 分析能量轉(zhuǎn)化過(guò)程，根據(jù)物體的重力勢(shì)能可求得拉力所做的功

解答 解：人所做的功為W=Gs
由于s=$\frac4a45lai{sinθ}-dtanθ$
W=$G（\fraclk3lfzg{sinθ}-dtanθ）$．
答：個(gè)過(guò)程中拉力所做的功$G（\fracnyaz9ai{sinθ}-dtanθ）$

點(diǎn)評(píng) 本題考查功能關(guān)系，要注意明確本題中是物體豎直上升，如果是小車(chē)勻速上升，則題目中要分析動(dòng)能的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．國(guó)慶大假期間，國(guó)家取消了7座及其以下的小車(chē)的收費(fèi)公路的過(guò)路費(fèi)，給自駕游帶來(lái)了很大的實(shí)惠，但車(chē)輛的增多也給交通道路的暢通增加了很大的壓力，因此國(guó)家規(guī)定了免費(fèi)車(chē)輛在通過(guò)收費(fèi)站時(shí)在專(zhuān)用道上可以不停車(chē)拿卡或交卡而直接減速通過(guò)．假設(shè)收費(fèi)站的前、后都是平直大道，大假期間過(guò)站的車(chē)速要求不超過(guò)vt=6m/s，事先小汽車(chē)未減速的車(chē)速均為v0=30m/s，制動(dòng)后小汽車(chē)的加速度的大小為a1=4m/s2．試問(wèn)：
（1）大假期間，駕駛員應(yīng)在距收費(fèi)站多遠(yuǎn)處開(kāi)始制動(dòng)？
（2）假設(shè)車(chē)過(guò)站后駕駛員立即使車(chē)以a2=6m/s2的加速度加速，則車(chē)因減速和加速過(guò)站而耽誤的時(shí)間為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示是一個(gè)密閉的內(nèi)外壁均光滑的薄壁球形容器，質(zhì)量為m，該球形容器剛好能放入邊長(zhǎng)為2R的立方體容器中，在金屬球殼與立方體的前方、下方、右方三個(gè)接觸點(diǎn)間安置大小可忽略的壓力傳感器A、B、C，傳感器可以測(cè)量球形容器與立方體之間的壓力大小，其中A和C處于過(guò)球心的水平圓周面上，B和C處于過(guò)球心的豎直圓周平面上．容器內(nèi)有一個(gè)質(zhì)量也為m的可視為質(zhì)點(diǎn)的小球在運(yùn)動(dòng)．通過(guò)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)傳感器A的示數(shù)一直為零，B和C的示數(shù)隨時(shí)間周期性變化，若B的最大示數(shù)為4mg，則C的最大示數(shù)為（　�。�
A．$\frac{2}{3}$mgB．$\frac{3}{2}$mgC．mgD．$\sqrt{2}$mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
B．平拋運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化是不均勻的
C．勻速圓周運(yùn)動(dòng)是線速度不變的圓周運(yùn)動(dòng)
D．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受外力的合力做功不為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．A、B兩個(gè)帶同種電荷的絕緣金屬小球，半徑為r，球心相距3r，A、B帶電荷量均為Q，則A、B間相互作用力（　�。�
A．無(wú)法確定B．等于C．大于D．小于

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．艦載機(jī)在航母上的阻攔著艦、彈射起飛是一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)．現(xiàn)假設(shè)艦載機(jī)的起飛跑道視為水平，航母靜止在海面上，跑道有效滑行長(zhǎng)度為250m，起飛時(shí)飛機(jī)在航母上滑行加速度最大可為6m/s2，起飛需要的最低速度為60m/s．那么飛機(jī)在滑行前需要借助彈射系統(tǒng)獲得的最小初速度約為（　�。�
A．15m/sB．25m/sC．30m/sD．35m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．相距為L(zhǎng)的點(diǎn)電荷A、B的帶電量分別為+4Q和-Q，要引入第三個(gè)電荷C使三個(gè)點(diǎn)電荷都能處于平衡狀態(tài)．求：C的電荷量和放置的位置．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．一物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示的裝置“研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用圖釘把白紙訂在豎直木板上；
②把斜槽固定在緊靠木板的左上角，且使其末端切線水平；
③記下小鐵球飛出時(shí)初始位置D，并憑眼觀測(cè)過(guò)O畫(huà)水平線作為x軸；
④把水平木條靠在豎直木板上，讓小鐵球從斜槽適當(dāng)?shù)奈恢糜伸o止?jié)L下，觀察小鐵球在木條上的落點(diǎn)，并在白紙上標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn)，得到小鐵球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的一個(gè)位置；
⑤把水平木條向下移動(dòng)，重復(fù)④的操作，讓小鐵球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小鐵球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的多個(gè)位置；
⑥從木板上取下白紙，…

（1）上述①到⑥的步驟中，有錯(cuò)誤的是步驟③，應(yīng)改為過(guò)O點(diǎn)作重錘線的垂線為x軸；
（2）根據(jù)畫(huà)出的軌跡測(cè)出小鐵球多個(gè)位置的坐標(biāo)（x，y），畫(huà)出y-x2圖象如圖2所示，圖線是一條過(guò)原點(diǎn)的
直線，說(shuō)明小鐵球運(yùn)動(dòng)的軌跡形狀是拋物線；若已知該直線的斜率為k，重力加速度為g，則小鐵球從軌道末端飛出的速度v0=$\sqrt{\frac{g}{2k}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．洛倫茲力的方向可以根據(jù)左手定則判斷，洛倫茲力的方向既垂直于速度方向，又垂直于磁場(chǎng)方向．

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同步練習(xí)冊(cè)答案