在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中：如圖所示，是某同學(xué)由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的表示小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔T＝0．02 s，其中x1＝7．05cm、x2＝7．68 cm、x3＝8．33 cm、x4＝8．95 cm、x5＝9．61 cm、x6＝10．26 cm．

下表列出了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B、C、F時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钊氪螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度___________，（答案寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)的空格中）

位置
 

B
 

C
 

D
 

E
 

F
 

速度/（m·s－1）
 

0．737
 

0．801
 


 

0．928
 

0．994
 

計(jì)算出的小車(chē)的加速度a＝________m/s2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2010年10月1日我國(guó)成功發(fā)射了“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星，如圖所示是火箭點(diǎn)火升空瞬間的照片，關(guān)于這一瞬間的火箭的速度和加速度的判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．火箭的速度很小，但加速度可能較大

B．火箭的速度很大，加速度也很大

C．火箭的速度很小，所以加速度也很小

D．火箭的速度很大，但加速度一定很小

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上10.9周練物理卷（解析版） 題型：選擇題

光滑水平面上，有一木塊以速度v向右運(yùn)動(dòng)，一根彈簧固定在墻上，如圖所示，木塊從與彈簧接觸直到彈簧被壓縮成最短的時(shí)間內(nèi)木塊將做的運(yùn)動(dòng)是

A．勻減速運(yùn)動(dòng)

B．速度減小，加速度增大

C．速度減小，加速度減小

D．無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高二10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，實(shí)線是電場(chǎng)線，一帶電粒子只在電場(chǎng)力的作用下沿虛線由A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中，其速率﹣時(shí)間圖象是選項(xiàng)中的（ ）

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年寧夏高一上學(xué)期10月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

屋檐上每隔相同的時(shí)間間隔滴下一滴水，當(dāng)?shù)?滴正欲滴下時(shí)，第1滴已剛好到達(dá)地面，此時(shí)第3滴與第2滴分別位于高為1 m的窗戶的上、下沿，如圖所示，問(wèn)：

（1）滴水的時(shí)間間隔是多少？

（2）第5滴與第4滴的間隔距離是多少？

（3）此屋檐離地面多高？

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年寧夏高一上學(xué)期10月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

為提高百米賽跑運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，教練員分析了運(yùn)動(dòng)員跑百米全程的錄相帶，測(cè)得：運(yùn)動(dòng)員在前7s跑了61m，7s末到7．1s末跑了0．92m，跑到終點(diǎn)共用10．8s，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)員在百米全過(guò)程的平均速度是9．26m/s

B．運(yùn)動(dòng)員在前7s的平均速度是8．71m/s

C．運(yùn)動(dòng)員在7s末的瞬時(shí)速度約為9．2m/s

D．無(wú)法知道運(yùn)動(dòng)員在7s末的瞬時(shí)速度

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年寧夏高一上學(xué)期10月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)的研究，不僅確立了落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，更重要的是開(kāi)辟了一條物理學(xué)的研究之路。他的研究思路可概括為（ ）

A．提出問(wèn)題-假設(shè)（猜想）-數(shù)學(xué)推理-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-得出結(jié)論

B．提出問(wèn)題-假設(shè)（猜想）-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-數(shù)學(xué)推理-得出結(jié)論-合理外推

C．提出問(wèn)題-假設(shè)（猜想）-數(shù)學(xué)推理-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-合理外推-得出結(jié)論

D．提出問(wèn)題-假設(shè)（猜想）-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-合理外推-得出結(jié)論

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省莊河市高一10月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖所示，每?jī)牲c(diǎn)之間還有四點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點(diǎn)間的距離，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為（答案保留三為有效數(shù)字）。

①打4號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的速度 。

②點(diǎn)間的加速度大小為 。

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林松原市高二上期初考物理卷（解析版） 題型：選擇題

（1）如圖所示，可以探究影響電荷間相互作用力的因素。O是一個(gè)帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個(gè)力的大小可以通過(guò)絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來(lái)。若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．則以下對(duì)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷正確的是（ ）

A．保持Q、q不變，增大d，則θ變大，說(shuō)明F與d有關(guān)

B．保持Q、q不變，減小d，則θ變大，說(shuō)明F與d有關(guān)

C．保持Q、d不變，減小q，則θ變小，說(shuō)明F與q有關(guān)

D．保持q、d不變，減小Q，則θ變大，說(shuō)明F與Q成反比

（2）上述完成該實(shí)驗(yàn)的方法是

A．假設(shè)法 B．微元法 C．控制變量法

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