把一個(gè)電荷量為q=-5×10-9 C的負(fù)電荷從電場(chǎng)中M點(diǎn)移到距電場(chǎng)無(wú)窮遠(yuǎn)處,電荷克服電場(chǎng)力做功WM=6.0×10-3 J,如果把該點(diǎn)電荷從電場(chǎng)中N點(diǎn)移到距電場(chǎng)無(wú)窮遠(yuǎn)處,電荷克服電場(chǎng)力做功WN=3.6×10-3 J.取無(wú)窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì)點(diǎn),求:
(1)M、N點(diǎn)的電勢(shì)是多少?
(2)M、N點(diǎn)的電勢(shì)差是多少?把該點(diǎn)電荷從M點(diǎn)移到N點(diǎn)電場(chǎng)力做功是多少?
【答案】 (1)1.2×106 V 7.2×105 V (2)4.8×105 V -2.4×10-3J
【解析】試題分析: (1)由題意可知,若將該電荷從M點(diǎn)和N點(diǎn)分別移到無(wú)窮遠(yuǎn)處,電場(chǎng)力應(yīng)做正功,其值分別等于WM和WN,設(shè)O點(diǎn)為無(wú)窮遠(yuǎn)處,O=0,則:
UMO= V=1.2×106 V UNO= V=7.2×105 V
所以M=1.2×106 V,N=7.2×105 V.
(2)M、N兩點(diǎn)電勢(shì)差UMN=M-N=4.8×105 V
點(diǎn)電荷從M點(diǎn)移到N點(diǎn),電場(chǎng)力做功
W=qUMN=-5×10-9×4.8×105 J=-2.4×10-3 J,電場(chǎng)力做正功.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于點(diǎn)電荷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.體積小的帶電體在任何情況下都可以看成點(diǎn)電荷
B.所有的帶電體在任何情況下都可以看成點(diǎn)電荷
C.帶電體的大小和形狀對(duì)研究它們之間的作用力的影響可以忽略不計(jì)時(shí),帶電體可以看成點(diǎn)電荷
D.通常把帶電小球看成點(diǎn)電荷,帶電小球靠得很近時(shí),它們之間的作用力為無(wú)限大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙三人到某超級(jí)商場(chǎng)去購(gòu)物,他們分別在三個(gè)都正常運(yùn)行的電梯上向上一層樓或向下一層樓運(yùn)動(dòng),如圖1所示。關(guān)于他們運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是 ( )
A.乙相對(duì)丙靜止,相對(duì)甲運(yùn)動(dòng)
B.乙相對(duì)甲靜止,相對(duì)丙運(yùn)動(dòng)
C.甲與丙在豎直方向上是相對(duì)靜止的
D.甲與丙在水平方向上是相對(duì)靜止的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,AC、BD為圓的兩條互相垂直的直徑,圓心為O,半徑為R.電荷量分別為+Q、-Q的兩點(diǎn)電荷放在圓周上,它們的位置關(guān)于AC對(duì)稱,+Q與O點(diǎn)的連線和OC間的夾角為60°.下列說(shuō)法正確的是( ).
A.O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為,方向由O指向D
B.O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為,方向由O指向D
C.A、C兩點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系是φA<φC
D.電荷量為q的正電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能大于在C點(diǎn)的電勢(shì)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,已知帶電小球A、B的電荷量分別為QA、QB,OA=OB,都用長(zhǎng)L的絕緣絲線懸掛在絕緣墻角O點(diǎn)處。靜止時(shí)A、B相距為d。為使平衡時(shí)AB間距離變?yōu)?d,可采用以下哪些方法( 。
A.將小球B的質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的八分之一
B.將小球B的質(zhì)量增加到原來(lái)的8倍
C.將小球A、B的電荷量都增為原來(lái)的二倍,同時(shí)將小球B的質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半
D.將小球A、B的電荷量都減小到原來(lái)的一半,同時(shí)將小球B的質(zhì)量增加到原來(lái)的2倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
氣象研究小組用圖示簡(jiǎn)易裝置測(cè)定水平風(fēng)速。在水平地面上豎直固定一直桿,半徑為R、質(zhì)量為m的薄空心塑料球用細(xì)線懸于桿頂端O,當(dāng)水平風(fēng)吹來(lái)時(shí),球在風(fēng)力的作用下飄起來(lái).已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速和球正對(duì)風(fēng)的截面積,當(dāng)風(fēng)速v0=3m/s時(shí),測(cè)得球平衡時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角θ=30°。則( )
A.θ=60°時(shí),風(fēng)速v=6m/s
B.若風(fēng)速增大到某一值時(shí),θ可能等于90°
C.若風(fēng)速不變,換用半徑變大、質(zhì)量不變的球,則θ不變
D.若風(fēng)速不變,換用半徑相等、質(zhì)量變大的球,則θ減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
半徑R=4cm的圓盤可繞圓心O水平轉(zhuǎn)動(dòng),其邊緣有一質(zhì)量m=1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),若物塊隨圓盤一起從靜止開始加速轉(zhuǎn)動(dòng),其向心加速度與時(shí)間滿足a0=t2,物塊與圓盤間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.6,則:( )
A.2s末圓盤的線速度大小為0.4m/s B.2s末物塊所受摩擦力大小為4N
C.物塊繞完第一圈的時(shí)間約為1.88s D.物塊隨圓盤一起運(yùn)動(dòng)的最大速度約為0.5m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________________________不變,用鉤碼所受的重力作為___________________________,用DIS測(cè)小車的加速度。
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是( )
A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大wwwD.所用小車的質(zhì)量太大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)薄壁氣球內(nèi)封閉有壓強(qiáng)為p0,體積為V0的氣體.用雙手慢慢擠壓氣球,使其體積減小了ΔV.若氣球內(nèi)氣體視為理想氣體,擠壓過(guò)程溫度保持不變,求擠壓前后此氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化量.
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