3．一列沿水平方向傳播的簡諧橫波，頻率為10Hz，振動方向沿豎直方向，當介質(zhì)中某一質(zhì)點P到達其平衡位置且向下運動時，另一個平衡位置在其右方0.60m處的質(zhì)點Q剛好到達最高點，由此可知該波的波速和傳播方向可能是（　�。�
A．4.8m/s，向左傳播B．4.8m/s，向右傳播C．24m/s，向左傳播D．24m/s，向右傳播

分析 波有兩可能的方向，分別針對這兩個方向進行分析；由兩點的振動情況可得出兩點在空間上的長度與波長的關(guān)系，則可得波長的可能值；由波長、頻率及波速的關(guān)系可得出波可能的速度．

解答 解：AC、當波向左，由Q到P傳播時，兩點相距（n+$\frac{3}{4}$）λ=0.6m，則波速v=$\frac{24}{4n+3}$，由于n是整數(shù)，v不可能等于4.8m/s和24m/s，故AC錯誤；
BD、當波向右由P到Q傳播時，由波形圖可知，兩點相距可能為（n+$\frac{1}{4}$）λ=0.6m，則波長λ=$\frac{2.4}{4n+1}$，波速v=λf=$\frac{24}{4n+1}$（n=0，1，2…），則n=1時，v=24m/s．n是整數(shù)，v不可能是4.8m/s，故B錯誤，D正確；
故選：D

點評 本題要特別注意波的多解性，波的多解包括傳播方向、空間和時間的多解性，故在解題時要充分明確本題究竟涉及幾個多解的可能性，要全面分析才能得出正確結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．下列說法正確的是（　　）
A．太陽輻射能量與目前采用核電站發(fā)電的能量均來自核聚變反應
B．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核有復雜的結(jié)構(gòu)
C．一個氫原子從n=4的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時，能輻射3種不同頻率的光子
D．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量減小
E．康普頓效應說明光具有粒子性，電子的衍射實驗說明粒子具有波動性

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．（l）打點計時器所用電源為頻率是50Hz的交流電源，實驗時釋放紙帶與接通電源的先后順序是先接通電源后釋放紙帶．
（2）某同學在使用上述打點計時器測定勻變速直線運動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶，他已在每條紙帶上按每5個點取一個計數(shù)點，并依打點先后順序編號為0，1，2，3，4，5．由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了，如圖所示，請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答下列問題：
在B、C、D三段紙帶中，從紙帶A上撕下的那段應該是C，打A紙帶時，物體的加速度大小是0.60m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，A、B兩燈泡的電阻均為R，閉合S1、S2，電路穩(wěn)定后，兩燈亮度相同，則（　　）
A．只斷開S2，兩燈亮度不變
B．在只斷開S1的瞬間，電流從c→b
C．只斷開S1，B燈立即熄滅，A燈閃亮一下再熄滅
D．只斷開S1，A燈立即熄滅，B燈閃亮一下再熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．一物體沿x軸做簡諧運動，振幅為8cm，頻率為0.5Hz，在t=0時，位移是4cm，且向x軸負方向運動．
（1）試寫出用正弦函數(shù)表示的振動方程；
（2）10s內(nèi)通過的路程是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，在游樂節(jié)目中，選手需要借助懸掛在高處的繩子飛越對面的高臺上．一質(zhì)量m的選手腳穿輪滑鞋以v0的水平速度在水平地面M上抓住豎直的繩開始擺動，選手可看作質(zhì)點，繩子的懸掛點到選手的距離L，當繩擺到與豎直方向夾角θ時，選手放開繩子，選手放開繩子后繼續(xù)運動到最高點時，剛好可以水平運動到水平傳送帶A點，不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量，取重力加速度g．下列說法中正確的是（　　）
A．選手擺動過程中機械能不守恒，放手后機械能守恒
B．選手放手時速度大小為$\sqrt{{{v}_{0}}^{2}-2gL}$
C．可以求出水平傳送帶A 點相對水平面M 的高度
D．不能求出選手到達水平傳送帶A 點時速度大小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是（　　）
A．同一次實驗過程中，O點位置不允許變動
B．實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C．實驗中，必須記錄兩彈簧秤的示數(shù)、拉力的方向和結(jié)點O的位置
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩彈簧測力計之間夾角應取90°，以便于算出合力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖1所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g．

（1）下列說法正確的是D
A．每次在小車上加減砝碼時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源
C．本實驗m2應遠小于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a-F圖象，他可能作出圖2中丙（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C
A．小車與軌道之間存在摩擦           B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大         D．所用小車的質(zhì)量太大
（3）實驗時，某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象，如圖3，設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gk}$，鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．平衡位置位于原點．的波源發(fā)出簡諧橫波在均勻介質(zhì)中沿水平、軸傳播，P、Q為x軸上的兩個點（均位于x軸正向），P與O的距離為25cm，此距離介于一倍波長與二倍波長之間，已知波源自t=0時由平衡位置開始向上振動，周期T=1s．當波傳到P點時，波源恰好處于波峰位置；此后再經(jīng)過5s，平衡位置在Q處的質(zhì)點第一次處于波峰位置，則P、Q之間的距離為（　�。�
A．133cmB．95cmC．85cmD．75cm

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