5．下面關(guān)于物理學(xué)史和物理學(xué)方法，不正確的是（　　）
A．伽利略通過理想實(shí)驗(yàn)，指出在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體，若沒有摩擦，將保持這個(gè)速度一直運(yùn)動(dòng)下去
B．伽利略研究銅球在較小傾角斜面上的運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)銅球做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，且銅球加速度隨斜面傾角 的增大而增大，他對(duì)大傾角斜面進(jìn)行合理的外推，得出自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C．應(yīng)用控制變量法，探究加速度、力和質(zhì)量的關(guān)系，可以驗(yàn)證牛頓第二定律
D．牛頓和庫侖在利用扭秤裝置分別測定萬有引力常量和研究電荷間的相互作用力時(shí)，利用了放大法

分析 A、伽利略利用理想斜面實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)得出結(jié)論是：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．
B、卡文迪許用扭稱實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量G．
C、開普勒對(duì)前人關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)的研究提出開普勒三大定律，
D、將實(shí)際的物體抽象為質(zhì)點(diǎn)是物理學(xué)中一種重要的科學(xué)研究方法--即理想模型法．

解答 解：A、伽利略通過理想實(shí)驗(yàn)指出：在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體若沒有摩擦，將保持這個(gè)速度一直運(yùn)動(dòng)下去；從而得出結(jié)論是：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故A正確；
B、伽利略研究銅球在較小傾角斜面上的運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)銅球做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，且銅球加速度隨斜面傾角 的增大而增大，他對(duì)大傾角斜面進(jìn)行合理的外推，得出自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)，故B正確；
C、在驗(yàn)證牛頓第二定律，探究加速度、力和質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，采用了控制變量法．故C正確；
D、卡文迪許和庫侖在利用扭秤裝置分別測定萬有引力常量和研究電荷間的相互作用力時(shí)，利用了放大法，故D錯(cuò)誤；
本題選擇不正確的，故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史，是常識(shí)性問題，對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．輕核聚變能夠比重核裂變釋放更多的能量，若實(shí)現(xiàn)受控核聚變，且穩(wěn)定地輸出聚變能，人類將不再有“能源危機(jī)”．一個(gè)氘核（${\;}_{1}^{2}$H）和一個(gè)氚核（${\;}_{1}^{3}$H）聚變成一個(gè)新核并放出一個(gè)中子（${\;}_{0}^{1}$n）．
①完成上述核聚變方程：${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n．
②已知上述核聚變中質(zhì)量虧損為△m，真空中光速為c，則該核反應(yīng)中所釋放的能量為△mc2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．若兩分子間的距離增大，則兩分子間的（　�。�
A．勢(shì)能一定增大B．勢(shì)能一定減小C．分子力一定增大D．分子力可能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．同學(xué)們知道，將兩個(gè)金屬電極插入任何一個(gè)水果中就可以做成一個(gè)水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢？某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備就此問題進(jìn)行探究．
（1）同學(xué)們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動(dòng)勢(shì)大約會(huì)有1V多一點(diǎn)．曉宇同學(xué)找來了一個(gè)土豆做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用量程為0～3V、內(nèi)阻約50kΩ的電壓表測其兩極時(shí)讀數(shù)為0.96V．但當(dāng)他將四個(gè)這樣的水果電池串起來給標(biāo)稱值為“3V，0.5A”的小燈泡供電時(shí)，燈泡并不發(fā)光．檢查燈泡、線路均沒有故障，而用電壓表測量其電壓確實(shí)能達(dá)到3V多．據(jù)您猜想，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應(yīng)當(dāng)是：水果電池內(nèi)阻太大（不要求寫分析、推導(dǎo)過程）．
（2）曉宇同學(xué)用歐姆表直接測“土豆電池”的兩極，讀得此時(shí)的讀數(shù)為30Ω．小麗同學(xué)用靈敏電流表直接接“土豆電池”的兩極，測得電流為0.32mA，根據(jù)前面用電壓表測得的0.96V電壓，由閉合電路歐姆定律得：r=$\frac{E}{I}$=$\frac{0.96}{0.32×1{0}^{-3}}$Ω=3.0kΩ．因而曉宇同學(xué)說土豆的內(nèi)阻為30Ω，而小麗同學(xué)則說是3kΩ．
請(qǐng)你判斷，用曉宇或小麗同學(xué)的方法測量“土豆電池”的內(nèi)阻，結(jié)果是否準(zhǔn)確，為什么？請(qǐng)分別說明理由曉宇的方法不正確；小麗同學(xué)測量的誤差也很大．
（3）若實(shí)驗(yàn)室除了導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下一些器材可供選擇：
A．電流表A1（量程為0～0.6A，內(nèi)阻為1Ω）
B．靈敏電流表A2（量程為0～0.6mA，內(nèi)阻為800Ω）
C．靈敏電流表A3（量程為0～300μA，內(nèi)阻未知）
D．滑動(dòng)變阻器R1 （最大阻值約10Ω）  E．滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值約2kΩ）
F．定值電阻（阻值2kΩ）    G．變阻箱（0～9999Ω）
①為了能盡可能準(zhǔn)確測定“土豆電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇的器材是B、G（填器材前的字母代號(hào)）．
②在方框中畫出設(shè)計(jì)的電路圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．在平直道路的十字路口附近，一輛拖掛貨車甲長5m，正以v甲=10m/s的速度自東向西正常行駛，車頭距十字路口中心O點(diǎn)的距離為20m，就在此時(shí)，一輛摩托車乙闖紅燈自南向北勻速行駛，車頭距十字路口中心O點(diǎn)的距離為20m，若乙的速度v乙=15m/s，乙車司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間為0.5s，為了防止撞車事故發(fā)生，乙車采取剎車讓過甲車，則乙車剎車的加速度至少要多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．某同學(xué)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定勻速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，得到了如圖所示的紙帶，已知交流電頻率為50Hz，從0點(diǎn)開始，每隔一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn)，則每兩個(gè)相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.04s，測得OA=6.20cm，DE=9.72cm，則物體運(yùn)動(dòng)的加速度為5.5m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．質(zhì)點(diǎn)作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為4m/s2，則該質(zhì)點(diǎn)（　�。�
A．每秒內(nèi)發(fā)生的位移為4mB．每秒鐘內(nèi)速度增大4m/s
C．末速度比初速度大4m/sD．末速度是初速度的4倍

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．對(duì)運(yùn)動(dòng)的合成與分解，下列理解正確的是（　�。�
A．是為了把復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為簡單的或已知的運(yùn)動(dòng)
B．運(yùn)動(dòng)的分解就是把一個(gè)運(yùn)動(dòng)分為前后兩個(gè)階段完成
C．運(yùn)動(dòng)的分解就是把一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)看成是兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)
D．運(yùn)動(dòng)的合成就是把兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)看成一個(gè)合運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．一貨車嚴(yán)重超載后的總質(zhì)量為49t，以54km/h的速率勻速行駛．發(fā)現(xiàn)紅燈時(shí)司機(jī)剎車，貨車即做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度的大小為2.5m/s2（不超載時(shí)則為5m/s2）．
（1）若前方無阻擋，求從剎車到停下來此貨車在超載及不超載時(shí)分別前進(jìn)的距離．
（2）若超載貨車剎車時(shí)正前方25m處停著總質(zhì)量為1t的轎車，兩車將發(fā)生碰撞，求相撞時(shí)貨車的速度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案