精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

（1）在探究單擺周期與擺長關系的實驗中，有如下器材供選用，請把應選器材的字母填在括號中（         ）（5分）

A、1 m長的粗繩B、1 m長的細繩C、時鐘D、秒表E、半徑為1cm的小木球

F、半徑為1cm的小鉛球 G、米尺I、鐵架臺J、天平、H、砝碼

  （2）用       來測擺線長度。加上小球的半徑得到擺長。用           計時。測量50次全振動的時間，來計算周期。計時應從            位置開始。

 

BDFGI    G（米尺) D（秒表） 平衡

解析:

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中，兩位同學用游標卡尺測量小球的直徑如圖甲、乙所示．測量方法正確的是
乙
乙
（選填“甲”或“乙”）．
（2）實驗時，若擺球在垂直紙面的平面內擺動，為了將人工記錄振動次數改為自動記錄振動次數，在擺球運動最低點的左、右側分別放置一激光光源與光敏電阻，如圖丙所示．光敏電阻與某一自動記錄相連，該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化圖線如圖丁所示，則該單擺的振動周期為
2t0
2t0
．若保持懸點到小球頂點的繩長不變，改用直徑是原小球直徑2倍的另一小球進行實驗，則該單擺的周期將
變大
變大
（填“變大”、“不變”或“變小”），圖丁中的△t將
變大
變大
“變大”、“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中，可以用刻度尺測量擺線的長度，用游標卡尺測量擺球的直徑，然后算出單擺的擺長．如圖1所示的是用20分度的游標卡尺（可精確到0.05mm）測量擺球的直徑，此游標卡尺的讀數為
12.6
12.6
mm，該實驗可以用秒表測量單擺的周期，如圖2所示的是用秒表記錄單擺60次全振動所用時間，此秒表的讀數為
75.4
75.4
s．

（2）在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，有人提出以下幾點建議，其中對提高測量結果精確度有利的是
AD
AD
 （填字母序號）
A．適當增加擺線的長度；   B．質量相同，體積不同的擺球，應選用體積較大的；
C．單擺偏離開平衡位置的角度要盡量大（比如30°）；D．當單擺經過平衡位置時開始計時．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中，兩位同學用游標卡尺測量小球的直徑如圖甲、乙所示．測量方法正確的是
乙
乙
（選填“甲”或“乙”）．

（2）在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請判斷是否恰當（填“是”或“否”）．
①在擺球經過最低點時啟動秒表計時：
是
是
；
②用秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期：
否
否
．
（3）某同學利用單擺測定當地重力加速度，發(fā)現單擺靜止時擺球重心在球心的正下方，他仍將從懸點到球心的距離當作擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應的周期T，畫出L-T2圖線，然后在圖線上選取A、B兩個點，坐標如圖所示．他采用恰當的數據處理方法，則計算重力加速度的表達式應為g=
4π2(LB-LA)
T
2
B
-
T
2
A
4π2(LB-LA)
T
2
B
-
T
2
A
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網（1）在“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中，提供的器材有：鐵架臺、鐵夾、細線、有孔的小鐵球、秒表、刻度尺，還需補充的器材是
 
．
（2）若實驗中測出的g值比當地的重力加速度實際值偏大，其原因可能是
 

A、小球的質量偏大                          B、單擺的振幅偏小
C、用擺線的長度當作擺長，未加小球的半徑    D、將單擺實際振動次數誤記為n+1
（3）如果測定了40次全振動的時間如圖中秒表所示，那么秒表讀數是
 
s，單擺的擺動周期是
 
s．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中，某同學用游標為10分度的卡尺測量小球的直徑．某次測量的示數如圖1所示，讀出小球直徑d的值為
 
cm．
精英家教網
（2）實驗時，若擺球在垂直紙面的平面內擺動，為了將人工記錄振動次數改為自動記錄振動次數，在擺球運動最低點的左、右兩側分別放置一激光光源與光敏電阻，如圖2所示．光敏電阻與某一自動記錄儀相連，該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化圖線如圖3所示，則該單擺的振動周期為
 
．若保持懸點到小球頂點的繩長不變，改用直徑是原小球直徑一半的另一小球進行實驗，則該單擺的周期將
 
（填“變大”、“不變”或“變小”），圖乙中的△t將
 
（填“變大”、“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案