一個(gè)傾角為θ的光滑斜面固定在豎直的光滑墻壁上，為使一鐵球靜止于墻壁與斜面之間，需用一作用線通過球心的水平推力F作用于球上，如圖所示，再此情況下


  1. A.
    墻對(duì)球的壓力一定等于F
  2. B.
    球的重力一定大于F
  3. C.
    斜面對(duì)球的壓力一定小于G
  4. D.
    斜面對(duì)球的壓力一定大于G
D
分析：由題意可知，小球處于平衡狀態(tài)；則可知小球所受各力的合力為零；對(duì)小球進(jìn)行受力分析，小球受重力、推力、豎直墻的支持力及斜面對(duì)小球的支持力；可采用分解法將斜面支持力向水平方向和豎直方向分解，分別列出水平和豎直方向上的平衡方程，即可得出各力的大小關(guān)系．
解答：對(duì)球受力分析，如圖

根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，有
N1+N2cosθ=F
N2sinθ-mg=0
解得
N1=F-，故A錯(cuò)誤、B錯(cuò)誤；
N2=＞mg，即斜面對(duì)球的壓力一定大于G，故C錯(cuò)誤，D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：在解答平衡類的問題時(shí)，要注意準(zhǔn)確的進(jìn)行受力分析；而物體處于平衡狀態(tài)時(shí)物體所受合力為零，若力為三個(gè)一般采用合成的方式，若力為三個(gè)以上，一般采用正交分解的方式，列出平衡方程即可求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，長(zhǎng)L=1.2m、質(zhì)量M=3kg的木板放在傾角為37°的光滑斜面上，質(zhì)量m=1kg、帶電荷量q=+2.5×10-4 C的物塊放在木板的上端，木板和物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，所在空間加有一個(gè)方向垂直斜面向下、場(chǎng)強(qiáng)E=4.0×104 N/C的勻強(qiáng)電場(chǎng)．現(xiàn)對(duì)木板施加一平行于斜面向上的拉力F=10.8N．取g=10m/s2，斜面足夠長(zhǎng)．設(shè)圖示位置木板和物塊的速度均為零．求：
（1）物塊經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間離開木板；
（2）物塊離開木板時(shí)木板獲得的動(dòng)能；
（3）物塊在木板上運(yùn)動(dòng)的過程中，由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?虹口區(qū)二模）如圖所示，測(cè)力計(jì)上固定有一個(gè)傾角為30°的光滑斜面，用一根細(xì)線將一個(gè)質(zhì)量為0.4kg的物體掛在斜面上，測(cè)力計(jì)有一定的示數(shù)．當(dāng)細(xì)線被剪斷物體正下滑時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在托盤測(cè)力計(jì)的托盤內(nèi)固定一個(gè)傾角為30°的光滑斜面，現(xiàn)將一個(gè)重4N的物體放在斜面上，讓它自由滑下，那么測(cè)力計(jì)因4N物體的存在，而增加的讀數(shù)是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在傾角為30°的光滑斜面上，有一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧，其一端固定在固定擋板C上，另一端連接一質(zhì)量為m的物體A．有一細(xì)繩通過定滑輪，細(xì)繩的一端系在物體A上（細(xì)繩與斜面平行），另一端系有一細(xì)繩套，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)在細(xì)繩套上輕輕掛上一個(gè)質(zhì)量為m的物體B后，物體A將沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，試求：
（1）未掛物體B時(shí)，彈簧的形變量；
（2）物體A的最大速度值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，-個(gè)上表面水平的劈形物體A放在傾角為θ固定的光滑斜面上，在其上表面放一個(gè)光滑小球B，兩物體的質(zhì)量均為m，讓劈形物體從靜止開始釋放，則在小球碰到斜面之前的運(yùn)動(dòng)過程中，下列說法正確的有（　�。�

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