如圖所示．將彈簧拉力器用力拉開的過(guò)程中，彈簧的彈力和彈性勢(shì)能的變化情況是

[　　]
A．

彈力變大，彈性勢(shì)能變小

B．

彈力變小，彈性勢(shì)能變大

C．

彈力和彈性勢(shì)能都變小

D．

彈力和彈性勢(shì)能都變大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）（列關(guān)于《探究彈力F與彈簧伸長(zhǎng)x的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是
B
B

A、實(shí)驗(yàn)中，k的具體數(shù)值必須計(jì)算出來(lái)
B、每次所掛鉤碼的質(zhì)量差要適當(dāng)大一些，這樣作出的F━━x圖線更精確
C、作出F━━x圖線時(shí)，要把所有的點(diǎn)連到線上才能探究得到真實(shí)的規(guī)律
D、如果沒有測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)，用彈簧的長(zhǎng)度L代替x，則F━━L圖線也是過(guò)原點(diǎn)的一條直線
（2）將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)．沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)．當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖所示．這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出．

①由圖可讀得彈簧測(cè)力計(jì)a的讀數(shù)為
4.00
4.00
N．②在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力
（3）一名同學(xué)用右圖所示裝置探究加速度與力之間的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，在保持小車質(zhì)量M不變的條件下，多次改變砂桶質(zhì)量m，測(cè)得對(duì)應(yīng)的小車加速度a．已知電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交變電流的頻率為50HZ．如圖是某一次實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的紙帶，圖中ABCDEF是紙帶上六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．2從紙帶上讀出B、C兩點(diǎn)間距S=
1.40
1.40
cm；

②由紙帶數(shù)據(jù)求出這次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車的加速度為
2.50
2.50
 m/s2
③在
M≥m
M≥m
條件下，可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制
M
M
不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將兩相同的木塊a、b至于粗糙的水平地面上，中間用一輕彈簧連接，兩側(cè)用細(xì)繩固定于墻壁．開始時(shí)a、b均靜止．彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，兩細(xì)繩均有拉力，a所受摩擦力Ffa≠0，b所受摩擦力Ffb=0，現(xiàn)將右側(cè)細(xì)繩剪斷，則剪斷瞬間（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?威海二模）某同學(xué)利用所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)電子拉力計(jì)，其原理如圖所示：金屬?gòu)椈捎叶撕突瑒?dòng)觸頭P固定在一起（彈簧的電阻不計(jì)，P與R1之間的摩擦不計(jì)）．定值電阻R0=30Ω；電阻R1是用均勻電阻絲密繞在瓷管上做成的（類似于滑動(dòng)變阻器），其長(zhǎng)度為10cm，阻值R1=300Ω，電源電動(dòng)勢(shì)E=3V，內(nèi)阻不計(jì)．理想電流表的量程為0～100mA．當(dāng)拉環(huán)不受拉力時(shí)，觸頭P剛好不與電阻R1接觸（即電路斷開）．彈簧的勁度系數(shù)為10000N/m．
（1）電路中連入R0的目的是
電路中連入R0的目的是對(duì)電流表起保護(hù)作用，防止當(dāng)P移動(dòng)到R1的最右端時(shí)電流表被燒壞
電路中連入R0的目的是對(duì)電流表起保護(hù)作用，防止當(dāng)P移動(dòng)到R1的最右端時(shí)電流表被燒壞
．
（2）設(shè)計(jì)中需要將電流表上的電流數(shù)值改為拉力的數(shù)值，那么在原電流表的40mA處應(yīng)改為
850
850
N．分析可知拉力計(jì)的刻度是否均勻
不均勻
不均勻
．
（3）長(zhǎng)時(shí)間使用后電源的電動(dòng)勢(shì)會(huì)下降，因此會(huì)造成測(cè)力計(jì)的讀數(shù)偏
小
小
．
（4）為了使拉力計(jì)的量程增大應(yīng)采用的措施是（只填寫一條）
更換勁度系數(shù)更大的彈簧或增加電阻R1匝數(shù)（或長(zhǎng)度）
更換勁度系數(shù)更大的彈簧或增加電阻R1匝數(shù)（或長(zhǎng)度）
．

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆北京市東城區(qū)高三4月一模物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（20分）一同學(xué)利用手邊的兩個(gè)完全相同的質(zhì)量為m的物塊和兩個(gè)完全相同、勁度系數(shù)未知的輕質(zhì)彈簧，做了如下的探究活動(dòng)。已知重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力。

（1）取一個(gè)輕質(zhì)彈簧，彈簧的下端固定在地面上，彈簧的上端與物塊A連接，物塊B疊放在A上，A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。若A、B粘連在一起，用一豎直向上的拉力緩慢提升B，當(dāng)拉力的大小為時(shí)，A物塊上升的高度為L；若A、B不粘連，用一豎直向上的恒力作用在B上，當(dāng)A物塊上升的高度也為L時(shí)，A、B恰好分離。求：

a.彈簧的勁度系數(shù)；

b.恒力的大小；

（2）如圖所示，將彈簧1上端與物塊A拴接，下端壓在桌面上（不拴接），彈簧2兩端分別與物塊A、B拴接，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)�，F(xiàn)施力將物塊B緩緩地豎直上提，直到彈簧1的下端剛好脫離桌面。求在此過(guò)程中該拉力所做的功？（已知彈簧具有的彈性勢(shì)能為,k為彈簧的勁度系數(shù)，Δx為彈簧的形變量）

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014江蘇淮安市高二上學(xué)期期中物理（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將彈簧拉力器用力拉開的過(guò)程中，彈簧的拉力和彈性勢(shì)能的變化情況是（??? ）

A.彈力變大，彈性勢(shì)能變小

B.彈力變小，彈性勢(shì)能變大

C.彈力和彈性勢(shì)能都變大

D.彈力和彈性勢(shì)能都變小

 

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