1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
s2 |
2T |
1 |
2 |
s1 |
2T |
1 |
2 |
s2 |
2T |
1 |
2 |
s1 |
2T |
1 |
2 |
s2 |
2T |
1 |
2 |
s1 |
2T |
(x6+x5+x4)-(x3+x2+x1) |
9T2 |
m3g-(m2+m3)a |
m2g |
m3g-(m2+m3)a |
m2g |
科目:高中物理 來源: 題型:
△x2+△x3 |
2T |
△x2+△x3 |
2T |
次數(shù) | 小車質(zhì)量M/g | 加速度a/m?s-2 |
| ||
1 | 200 | 1.91 | 5.00 | ||
2 | 250 | 1.71 | 4.00 | ||
3 | 300 | 1.50 | 3.33 | ||
4 | 350 | 1.36 | 2.86 | ||
5 | 400 | 1.12 | 2.50 | ||
6 | 450 | 1.00 | 2.22 | ||
7 | 500 | 0.90 | 2.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
△x2+△x3 |
2T |
△x2+△x3 |
2T |
次數(shù) | 小車質(zhì)量M/g | 加速度 |
| ||
1 | 200 | 1.91 | 5.00 | ||
2 | 250 | 1.71 | 4.00 | ||
3 | 300 | 1.50 | 3.33 | ||
4 | 350 | 1.32 | 2.86 | ||
5 | 400 | 1.12 | 2.50 | ||
6 | 450 | 1.00 | 2.22 | ||
7 | 500 | 0.90 | 2.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 小車質(zhì)量 M/g |
加速度 a/m?s-2 |
| ||
1 | 200 | 1.91 | 5.00 | ||
2 | 250 | 1.71 | 4.00 | ||
3 | 300 | 1.50 | 3.33 | ||
4 | 350 | 1.36 | 2.86 | ||
5 | 400 | 1.12 | 2.50 | ||
6 | 450 | 1.00 | 2.22 | ||
7 | 500 | 0.90 | 2.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中,某實驗小組采用如圖甲所示的裝置.實驗步驟如下:
1把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點計時器
2改變木板的傾角,以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
3用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連
4接通電源,放開小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器就在紙帶上打下一系列的點
5測出s、s1、s2(如圖乙所示),查得打點周期為T.
判斷重力的一個分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是_______________________________________;
本實驗還需直接測量的物理量是:___________________________.(并用相應(yīng)的符號表示)
探究結(jié)果的表達式是______________________________________.(用相應(yīng)的符號表示)
次數(shù) | 小車質(zhì)量 M/g | 加速度 a/m·s-2 | |
1 | 200 | 1.91 | 5.00 |
2 | 250 | 1.71 | 4.00 |
3 | 300 | 1.50 | 3.33 |
4 | 350 | 1.36 | 2.86 |
5 | 400 | 1.12 | 2.50 |
6 | 450 | 1.00 | 2.22 |
7 | 500 | 0.90 | 2.00 |
(2)用同樣的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗.以下是一實驗小組所獲取的部分實驗數(shù)據(jù),根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖中取合適的坐標(biāo)系,作出圖象.
表格:小車受力相同(均取砂桶質(zhì)量m=50g).
根據(jù)圖象判斷,實驗產(chǎn)生誤差的最主要原因是:
________________________________.
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