某同學(xué)用圖所示裝置來驗證動量守恒定律,實驗時先讓a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下痕跡,重復(fù)10次;然后再把b球放在斜槽軌道末端的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.回答下列問題:

(1)在安裝實驗器材時斜槽的末端應(yīng) 。

(2)小球a、b質(zhì)量ma、mb的大小關(guān)系應(yīng)滿足ma mb,兩球的半徑應(yīng)滿足ra rb(選填“>”、“<”或“=”)。

(3)本實驗中小球落地點的平均位置距O點的距離如圖所示,這時小球a、b兩球碰后的平均落地點依次是圖中水平面上的 點和 點。

(4)在本實驗中結(jié)合圖,驗證動量守恒的驗證式是下列選項中的 。

A.

B.

C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖為某控制電路,由電動勢為E、內(nèi)阻為r的電源與定值電阻R1、R2及電位器(滑動變阻器)R連接而成,L1、L2是兩個指示燈。當(dāng)電位器的觸片由b端滑向a端時,下列說法正確的是( )

A.L1、L2都變亮 B.L1、L2都變暗

C.L1變亮,L2變暗 D.L1變暗,L2變亮

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在物理學(xué)的發(fā)展過程中,科學(xué)家們應(yīng)用了許多物理學(xué)研究方法,以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( )

A.根據(jù)速度的定義式,當(dāng)△t非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法

B.“總電阻”,“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法

C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該探究運用了假設(shè)法

D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法

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如圖所示,在x軸上固定兩個等量異種點電荷+Q、-Q,兩點電荷之間相距L。虛線是以+Q所在點為中心、邊長為L的正方形.a(chǎn)、b、c、d為正方形的四個頂點,其中a、c兩點在x軸上,b、d兩點關(guān)于x軸對稱。下列判斷正確的是

A.四點中c點處的電勢最低

B.a(chǎn)、b兩點的電勢差Uab等于a、d兩點的電勢差Ucd

C.將一正的試探電荷沿a→b→c從a點移至c點,電勢能先增大后減小

D.a(chǎn)點電場強度的大小大于c點的電場強度的大小

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年江西南昌第十九中學(xué)高二下期期中考試物理卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,LMN是豎直平面內(nèi)固定的光滑軌道,MN水平且足夠長,LM下端與MN相切.質(zhì)量為m的小球B與一輕彈簧相連,并靜止在水平軌道上,質(zhì)量為2m的小球A從LM上距水平軌道高為h處由靜止釋放,在A球進(jìn)入水平軌道之后與彈簧正碰并壓縮彈簧但不粘連.設(shè)小球A通過M點時沒有機械能損失,重力加速度為g.求:

(1)A球與彈簧碰前瞬間的速度大小

(2)彈簧的最大彈性勢能EP;

(3)A、B兩球最終的速度vA、vB的大小.

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以下說法中確的是( )

A.普朗克在研究黑體輻射問題中提出了能量子假說

B.康普頓效應(yīng)說明光子有動量,即光具有粒子性

C.玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象

D.盧瑟福提出的核式結(jié)構(gòu)模型成功的解釋了α粒子散射現(xiàn)象

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A.α粒子 B.中子 C.質(zhì)子 D.電子

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兩塊同材料木板都豎直固定在地面上,水平射來一顆子彈,相繼穿過這兩塊木板(假定子彈通過木板時受到的力大小相同),所用時間T1、T2相等,子彈穿過第一塊木板后速度為初速度的0.8倍,則兩塊木板厚度之比為_____________。

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如圖所示為一水平方向彈簧振子的振動圖象,彈簧的勁度系數(shù)為20 N/cm,下列說法正確的是

A.在0~4 s內(nèi)振子做了1.75次全振動

B.在0~4 s內(nèi)振子通過的路程為35 cm

C.圖中A點對應(yīng)的時刻振子的速度方向指向+x軸方向,且處于減速運動階段

D.圖中A點對應(yīng)的時刻振子所受的彈力大小為50 N,方向指向+x方向

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