質(zhì)量為 M的物體用細(xì)線通過光滑水平平板中央的光滑小孔與質(zhì)量為m1、m2的物體相連，如圖所示，M做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為r1,線速度為v1，角速度為ω1，若將m1 和m2之間的細(xì)線剪斷，M仍將做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其穩(wěn)定后的運(yùn)動(dòng)的半徑為r2,線速度為v2，角速度為ω2，以下各量關(guān)系正確的是（     ）

A．r1=r2,      v1<v2                    B．r2> r1,     ω2<ω1

C． r2< r1,     ω2=ω1                     D． r2 > r1,    v1=v2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


13．質(zhì)量為m的人造地球衛(wèi)星在地面上的重力為G0，它在距地面高度等于2倍于地球半徑R的軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則該衛(wèi)星的（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：


將一小球自h=15m高處以v0=10m/s的初速度豎直向上拋出，不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2。試求：（1）小球從拋出到落地經(jīng)歷的時(shí)間；（2）小球落地時(shí)的速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖7所示，籃球運(yùn)動(dòng)員接傳來的籃球時(shí)，通常要先伸出兩臂迎接，手接觸到球后，兩臂隨球迅速引至胸前，這樣做可以

A．減小球的動(dòng)量的變化量

B．減小球?qū)κ肿饔昧Φ臎_量

C．減小球的動(dòng)量變化率

D．延長接球過程的時(shí)間來減小動(dòng)量的變化量

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是(    )

   A．質(zhì)點(diǎn)的向心力不變             B．質(zhì)點(diǎn)的線速度不變

   C．質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)量不變                D．質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


在新疆旅游時(shí)，最刺激的莫過于滑沙運(yùn)動(dòng)．某人坐在滑沙板上從沙坡斜面的頂端由靜止沿直線下滑到斜面底端時(shí)，速度為2v0，設(shè)人下滑時(shí)所受阻力恒定不變，沙坡長度為L，斜面傾角為α，人的質(zhì)量為m，滑沙板質(zhì)量不計(jì)，重力加速度為g.則(　  　)

A．若人在斜面頂端被其他人推了一把，沿斜面以v0的初速度下滑，則人到達(dá)斜面低端時(shí)的速度大小為3v0

B．若人在斜面頂端被其他人推了一把，沿斜面以v0的初速度下滑，則人到達(dá)斜面低端時(shí)的速度大小為v0

C．人沿沙坡下滑時(shí)所受阻力Ff＝mgsinα＋2mv02/L

D．人在下滑過程中重力功率的最大值為2mgv0

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科目：高中物理 來源： 題型：


經(jīng)典力學(xué)理論適用于解決

A．宏觀高速問題   B．微觀低速問題     C．宏觀低速問題     D．微觀高速問題

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是

A．光波、電磁波、聲波都可以在真空中傳播

B．光和電磁波都能夠傳遞信息，聲波不能傳遞信息

C．中央電視臺(tái)與資陽電視臺(tái)發(fā)射的電磁波在真空中的傳播速度不同

D．我們生活的空間里充滿著電磁波

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6所示，A、B都是重物，A被繞過小滑輪P的細(xì)線懸掛著，B放在粗糙的水平桌面上；小滑輪P被一根斜短線系于天花板上的O點(diǎn)；O′是三根線的結(jié)點(diǎn)，bO′水平拉著B物體，cO′沿豎直方向拉著彈簧；彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略，整個(gè)裝置處于平衡靜止?fàn)顟B(tài)．若懸掛小滑輪的斜線OP的張力是20 N，g取10 m/s2，則下列說法中錯(cuò)誤的是                                              (　　)

圖6

A．彈簧的彈力為10 N

B．重物A的質(zhì)量為2 kg

C．桌面對(duì)B物體的摩擦力為10 N

D．OP與豎直方向的夾角為60°

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同步練習(xí)冊(cè)答案