下列說法正確的有

A．泊松亮斑是光的衍射現(xiàn)象

B．電子顯微鏡比光學(xué)顯微鏡分辨率更高的原因：是利用了電子物質(zhì)波的波長比可見光短，更容易發(fā)生明顯衍射

C．不確定性關(guān)系表達(dá)式為

D．個別光子的行為顯示波動性，大量光子的行為顯示粒子性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在某同學(xué)利用電磁打點(diǎn)計時器打出的紙帶研究勻變速直線運(yùn)動的實驗中：
精英家教網(wǎng)
①關(guān)于電磁打點(diǎn)計時器及其使用，下列說法正確的有
 

A．電磁打點(diǎn)計時器是一種使用交流電源的計時儀器
B．接通電源，固定在振動片上的振針隨振動片的振動是簡諧振動
C．接通電源前，把紙帶穿過限位孔，再把套在軸上的復(fù)寫紙片壓在紙帶的上面
D．讓重物帶動紙帶運(yùn)動，再接通電源，在紙帶上就打出一系列小點(diǎn)
②在測定勻變速運(yùn)動的加速度的實驗中，打點(diǎn)計時器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車做勻變速運(yùn)動的紙帶如圖4所示，在紙帶上選擇標(biāo)為0～5的6個記數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個記數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)沒有畫出．紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺，零點(diǎn)跟“0”記數(shù)點(diǎn)對齊．計算小車通過記數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時速度大小為
 
m/s；小車的加速度大小為
 
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）關(guān)于原子和原子核，下列說法正確的有
 

A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi)
B．α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一
C．放射性元素發(fā)生衰變時，由于質(zhì)量虧損，質(zhì)量數(shù)不守恒
D．玻爾原子理論無法解釋較復(fù)雜原子的光譜現(xiàn)象，說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的
（2）如圖所示，質(zhì)量分別為m1和m2的兩個小球在光滑的水平面上分別以速度v1、v2同向運(yùn)動并發(fā)生對心碰撞，碰后m2被右側(cè)的墻原速率彈回，又與m1相碰，碰后兩球都靜止．求第一次碰后m1球的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

選做題（請從A、B和C三小題中選定兩小題作答，并在答題卡上把所選題目對應(yīng)字母前的方框涂滿涂黑．如都作答，則按A、B兩小題評分．）
A．（選修模塊3-3）
（1）下列說法正確的是
 

A．只要外界對氣體做功，氣體內(nèi)能一定增大
B．物體由氣態(tài)變成液態(tài)的過程，分子勢能減小
C．當(dāng)分子間距離增大時，分子間引力增大，而分子間斥力減小
D．液體表面層的分子比液體內(nèi)部的分子有更大的分子勢能
（2）如圖所示精英家教網(wǎng)，彈簧一端固定于水平面上，另一端與質(zhì)量為m的活塞拴接在一起，開口向下、質(zhì)量為M的氣缸與活塞一起封閉了一定質(zhì)量的氣體．氣缸和活塞均可與外界進(jìn)行熱交換．若外界環(huán)境的溫度緩慢降低，則封閉氣體的體積將
 
（填“增大”、“減小”或“不變”），同時將
 
（填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱，也不放熱”）．
（3）某種油的密度為ρ，摩爾質(zhì)量為M．取體積為V的油慢慢滴出，可滴n滴．將其中一滴滴在廣闊水面上，形成面積為S的單分子油膜．試估算：①阿伏加德羅常數(shù)；②其中一滴油滴含有的分子數(shù)．
B．（選修模塊3-4）
（1）以下說法中正確的是
 

A．隱形戰(zhàn)機(jī)表面涂料利用了干涉原理，對某些波段的電磁波，涂料膜前后表面反射波相互抵消
B．全息照片往往用激光來拍攝，主要是利用了激光的相干性
C．根據(jù)宇宙大爆炸學(xué)說，遙遠(yuǎn)星球發(fā)出的紅光被地球接收到時可能是紅外線
D．海市蜃樓是光的色散現(xiàn)象引起的
（2）有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機(jī)繪制了T2～L圖象，如圖甲所示．去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是
 
（選填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了其在實驗室
得到的兩個單擺的振動圖象（如圖乙），由圖可知，兩單擺擺長之比
La
Lb
=
 
．
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（3）如圖所示，半圓玻璃磚的半徑R=10cm，折射率為n=
3
，直徑AB與屏幕垂直并接觸于A點(diǎn)．激光a以入射角i=30°射向半圓玻璃磚的圓心O，結(jié)果在水平屏幕MN上出現(xiàn)兩個光斑．求兩個光斑之間的距離L．
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C．（選修模塊3-5）
（1）下列說法正確的有
 

A．盧瑟福的α粒子散射實驗可以估測原子核的大小
B．氫原子輻射出一個光子后，氫原子的電勢能增大，核外電子的運(yùn)動加速度增大
C．物質(zhì)波是一種概率波，在微觀物理學(xué)中不可以用“軌跡”來描述粒子的運(yùn)動
D．β衰變說明了β粒子（電子）是原子核的組成部分
（2）如圖為氫原子的能級圖，大量處于n=4激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷時，發(fā)出多個能量不同的光子，其中頻率最大的光子能量為
 
eV，若用此光照射逸出功為2.75V的光電管上，則加在該光電管上的反向遏止電壓為
 
V
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（3）查德威克通過α粒子轟擊鈹核的實驗發(fā)現(xiàn)了中子．
完成下列核反應(yīng)方程：24He+49Be→
 

通過在云室中讓中子與靜止的已知質(zhì)量的核發(fā)生正碰的實驗可以測定中子的質(zhì)量，若已知被碰核氮核的質(zhì)量為M，中子的入射速度大小為v，反彈速度大小為
13v
15
，氮核在碰撞中獲得的速度大小為
2v
15
，則中子的質(zhì)量多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）氦-氖激光器發(fā)出波長為λ的激光，當(dāng)激光輸出功率為P時，t時間內(nèi)發(fā)出的光子數(shù)為
 
（字母均是國際單位，結(jié)果用字母表示）
（2）關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識歷程，下列說法正確的有
 

A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi)
B．α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)
C．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)說明了原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
[）．波爾原子理論無法解釋較復(fù)雜原子的光譜現(xiàn)象，說明波爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的
（3）如圖所示，質(zhì)量為m的小球系于長L=0.8m的輕繩末端．繩的另一端系于O點(diǎn)．將小球移到輕繩水平的位置后釋放，小球擺到最低點(diǎn)A時，恰與原靜止于光滑水平地面上的物塊P相碰．碰撞后小球回擺，上升達(dá)到的最高點(diǎn)為B，A、B的高度差為h=0.2m．已知P的質(zhì)量為M=3m，P與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，小球與P間的相互作用時間極短．求碰撞后P的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用自由落體運(yùn)動可測量重力加速度．有兩組同學(xué)分別利用下面甲、乙兩種實驗裝置進(jìn)行了實驗，其中乙圖中的M為可恢復(fù)簧片，M與觸頭接觸，開始實驗時需要手動敲擊M斷開電路，使電磁鐵失去磁性釋放第一個小球，當(dāng)前一個小球撞擊M時后一個小球被釋放．
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①下列說法正確的有
 

A．兩種實驗都必須使用交流電源
B．甲實驗利用的是公式△x=gT2；乙實驗利用的是公式h=
12
gt2，所以都需要用秒表測量時間，用直尺測量距離
C．甲實驗要先接通電源，后釋放紙帶；乙實驗應(yīng)在手動敲擊M的同時按下秒表開始計時
D．這兩個實驗裝置均可以用來驗證機(jī)械能守恒定律
②圖丙是用甲實驗裝置進(jìn)行實驗后選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點(diǎn)，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點(diǎn)（其他點(diǎn)未畫出）．已知打點(diǎn)計時器每隔0.02s打一次點(diǎn)，可以計算出重力加速度g=
 
m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
③用乙實驗裝置做實驗，測得小球下落的高度H=1.200m，10個小球下落的總時間t=5.0s．可求出重力加速度g=
 
m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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同步練習(xí)冊答案