地球的第一、第二和第三宇宙速度分別為7.9km/s、11.2km/s和16.7km/s,下列說法正確的是( )
| A. | 7.9km/s是衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的最小速度 |
| B. | 7.9km/s是衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的最大速度 |
| C. | 若在地面上發(fā)射衛(wèi)星的速度在7.9km/s﹣11.2km/s之間,則衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的軌道一定是圓 |
| D. | 若在地面上發(fā)射衛(wèi)星的速度大于16.7km/s,則衛(wèi)星還能繞太陽沿橢圓軌道運(yùn)行 |
第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度. | |
專題: | 萬有引力定律的應(yīng)用專題. |
分析: | 第一宇宙速度是衛(wèi)星沿地球表面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度,半徑越大運(yùn)行速度越小,故第一宇宙速度是人造地球衛(wèi)星最大的運(yùn)行速度;當(dāng)衛(wèi)星的速度大于等于第二宇宙速度時(shí)衛(wèi)星脫離地球的吸引而進(jìn)入繞太陽運(yùn)行的軌道;當(dāng)物體的速度大于等于第三宇宙速度速度16.7km/s時(shí)物體將脫離太陽的束縛成為一顆人造地球恒星. |
解答: | 解:A、第一宇宙速度是近地衛(wèi)星的環(huán)繞速度,也是做圓周運(yùn)動(dòng)的最大的環(huán)繞速度. 根據(jù)線速度v= 得沿圓軌道繞地球運(yùn)行的人造衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)速度小于等于7.9km/s,故A錯(cuò)誤,B正確; C、若在地面上發(fā)射衛(wèi)星的速度在7.9km/s﹣11.2km/s之間,則衛(wèi)星繞地球做離心運(yùn)動(dòng),其運(yùn)行的軌道一定是橢圓,故C錯(cuò)誤; D、在地面上發(fā)射衛(wèi)星的速度大于16.7km/s,則衛(wèi)星脫離太陽束縛,故D錯(cuò)誤; 故選:B. |
點(diǎn)評(píng): | 理解三種宇宙速度,特別注意第一宇宙速度有三種說法:它是人造地球衛(wèi)星在近地圓軌道上的運(yùn)行速度,它是人造地球衛(wèi)星在圓軌道上運(yùn)行的最大速度,它是衛(wèi)星進(jìn)入近地圓形軌道的最小發(fā)射速度. |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,從地面上方不同高度處以水平速度va、 vb拋出兩小球(小球看成質(zhì)點(diǎn))a、b,結(jié)果a落在b初始位置的正下方,而b落在a初始位置的正下方,bc為過小球b初始位置的水平線,不計(jì)空氣阻力,下列判斷正確的有( )
A.兩球拋出時(shí)的初速度va<vb
B.若兩小球同時(shí)拋出,它們可能在空中相遇
C.若兩小球同時(shí)拋出,它們一定不能在空中相遇
D.若要使它們能在空中相遇,必須在a球恰好到達(dá)bc時(shí)將b球拋出
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科目:高中物理 來源: 題型:
豎直上拋一個(gè)小球,3s末落回拋出點(diǎn),則小球在第2s內(nèi)的位移是(不計(jì)空氣阻力,取向上為正方向) ( )
A.10m B.0 C.-5m D.-1.25m
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科目:高中物理 來源: 題型:
小明站在水平地面上,手握不可伸長的輕繩一端,繩的另一端系有質(zhì)量為m的小球,甩動(dòng)手腕,使球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),當(dāng)球某次運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),繩突然斷掉。球飛行水平距離d后落地,如圖所示,已知握繩的手離地面高度為d,手與球之間的繩長為,重力加速度為g。忽略手的運(yùn)動(dòng)半徑和空氣阻力。試求:
⑴繩子斷掉時(shí)小球速度的大小v1;
⑵球落地時(shí)的速度大小v2;
⑶繩子能夠承受的最大拉力為多大;
(4)如果不改變手離地面的高度,改變繩子的長度,使小球重復(fù)上述的運(yùn)動(dòng)。若繩子仍然在小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)斷掉,要使小球拋出的水平距離最大,則繩子長度應(yīng)為多少,小球的最大水平距離為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于向心加速度,下列說法正確的是( 。
| A. | 向心加速度是描述線速度方向變化快慢的物理量 |
| B. | 向心加速度是描述線速度大小變化快慢的物理量 |
| C. | 向心加速度是描述角速度變化快慢的物理量 |
| D. | 向心加速度的方向始終保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
一人用力把質(zhì)量為m的物體由靜止豎直向上勻加速提升h時(shí),速度增加到v,在此過程中,下列說法正確的是( 。
| A. | 人對(duì)物體所做的功mgh+mv2 | B. | 合力對(duì)物體做的功為mgh+mv2 |
| C. | 人對(duì)物體所做的功為mgh | D. | 人對(duì)物體所做的功為mv2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在“探究力對(duì)物體做功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋的拉伸長度都保持不變,這樣做的目的是保證每次每條橡皮筋的 彈性勢(shì)能 相同,通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變 彈力做功 的數(shù)值,通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的 最大速度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
將月球視為均勻球體,由“嫦娥二號(hào)”近月環(huán)繞運(yùn)動(dòng)的周期及萬有引力常量G可估算出( )
A.月球的密度 B.月球的質(zhì)量 C.月球的半徑 D.月球表面的重力加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于多普勒效應(yīng)的敘述,下列說法正確的是( )
A.產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是波源頻率發(fā)生了變化
B.產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是觀察者和波源之間發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)
C.甲、乙兩列火車相向行駛,兩車均鳴笛,且所發(fā)出的笛聲頻率相同,乙車中的某旅客聽到的甲車笛聲頻率低于他所聽到的乙車笛聲頻率
D.甲、乙兩列火車相向行駛,兩車均鳴笛,且所發(fā)出的笛聲頻率相同,乙車中的某旅客聽到的甲車笛聲頻率等于他所聽到的乙車笛聲頻率
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