如圖所示，把彈簧測力計的一端固定在墻上，用力F水平向左拉金屬板，金屬板向左運動，此時測力計的示數(shù)穩(wěn)定（圖中已把彈簧測力計的示數(shù)放大畫出），則物塊P與金屬板間的滑動摩擦力的大小是
2.60
2.60
N，若用彈簧測力計測得物塊P重13N，可推算出動摩擦因數(shù)為
0.2
0.2
．
分析：物體受到彈簧測力計拉力與滑動摩擦力作用，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力等于彈簧測力計示數(shù)；由圖示彈簧測力計確定其分度值，讀出其示數(shù)，即可求出滑動摩擦力；由滑動摩擦力公式可以求出動摩擦因素．
解答：解：由圖示彈簧測力計可知，其分度值是0.1N，其讀數(shù)F=2.60N，由平衡條件得：滑動摩擦力f=F=2.60N；
∵滑動摩擦力f=μFN=μG，∴動摩擦因素μ=
f
G
=
2.60N
13N
=0.2．
故答案為：2.60；0.2．
點評：本題考查了彈簧測力計的讀數(shù)、求動摩擦因數(shù)，對彈簧測力計讀數(shù)時要先確定其分度值，讀數(shù)時視線要與刻度線垂直；應用平衡條件可以求出滑動摩擦力，應用滑動摩擦力公式可以求出動摩擦因數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）（列關于《探究彈力F與彈簧伸長x的關系》實驗的說法中正確的是
B
B

A、實驗中，k的具體數(shù)值必須計算出來
B、每次所掛鉤碼的質(zhì)量差要適當大一些，這樣作出的F━━x圖線更精確
C、作出F━━x圖線時，要把所有的點連到線上才能探究得到真實的規(guī)律
D、如果沒有測出彈簧的原長，用彈簧的長度L代替x，則F━━L圖線也是過原點的一條直線
（2）將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計．當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示．這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出．

①由圖可讀得彈簧測力計a的讀數(shù)為
4.00
4.00
N．②在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力
（3）一名同學用右圖所示裝置探究加速度與力之間的關系．實驗中，在保持小車質(zhì)量M不變的條件下，多次改變砂桶質(zhì)量m，測得對應的小車加速度a．已知電磁打點計時器所用交變電流的頻率為50HZ．如圖是某一次實驗時得到的紙帶，圖中ABCDEF是紙帶上六個計數(shù)點．2從紙帶上讀出B、C兩點間距S=
1.40
1.40
cm；

②由紙帶數(shù)據(jù)求出這次實驗時小車的加速度為
2.50
2.50
 m/s2
③在
M≥m
M≥m
條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制
M
M
不變的情況下，可以探究加速度與合力的關系．

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科目：高中物理 來源： 題型：

取一根輕質(zhì)彈簧，上端固定在鐵架臺上，下端系一金屬小球，如圖所示．把小球沿豎直方向拉離平衡位置后釋放，小球?qū)⒃谪Q直方向做簡諧運動（此裝置也稱豎直彈簧振子）．將一個電動傳感器接到計算機上，就可以測量彈簧快速變化的力，用這種方法測得彈簧對金屬小球拉力的大小隨時間變化的曲線如圖所示，根據(jù)此圖提供的信息可知：
（1）擺球的擺動周期T=
0.6
0.6
秒
（2）t=0.2s時擺球正好經(jīng)過
最低點
最低點
．（選填“最低點”、“最高點”或“平衡位置”）

一位同學用此裝置研究豎直彈簧振子的周期T與小球質(zhì)量m的關系．他多次換用不同質(zhì)量的小球并測得相應的周期，現(xiàn)將測得的六組數(shù)據(jù)，用“?”標示在以m為橫坐標、T2為縱坐標的坐標紙上，如上圖．
（3）根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)作出T2與m的關系圖線．
（4）假設圖中圖線的斜率為b，寫出T2與m的關系式為
T2=bm
T2=bm
．
（5）求得斜率b的值是
1.25s2/kg．
1.25s2/kg．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（18分）（1）如圖所示為用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度的實驗時記錄下的一條紙帶.紙帶上選取1、2、3、4、5各點為記數(shù)點，將直尺靠在紙帶邊，零刻度與紙帶上某一點0對齊.已知打點計時器所用交流電的頻率為50 Hz，由測量數(shù)據(jù)計算出小車的加速度a和紙帶上打下點3時小車的速度v3，并說明加速度的方向.?

加速度大小a=_______m/s2，方向_______，小車在點3時的速度大小v3=_______m/s.

（2）在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，

①以下操作中錯誤的是（   ）

A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動

B．在實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點拉到O點

D．實驗中，把橡皮條的結(jié)點拉到O點時，兩彈簧之間的夾角應取90°不變，以便于算出合力的大小

②橡皮筋的一端固定在A點，另一端栓上兩根細繩，每根繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測計，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示。這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為_____N和_____N。（只須讀到0.1N）

③在答題紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。

 

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科目：高中物理 來源：2010年廣東省湛江二中高二第二學期期末考試（理綜）物理部分 題型：實驗題

（18分）（1）如圖所示為用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度的實驗時記錄下的一條紙帶.紙帶上選取1、2、3、4、5各點為記數(shù)點，將直尺靠在紙帶邊，零刻度與紙帶上某一點0對齊.已知打點計時器所用交流電的頻率為50 Hz，由測量數(shù)據(jù)計算出小車的加速度a和紙帶上打下點3時小車的速度v3，并說明加速度的方向.?

加速度大小a=_______m/s2，方向_______，小車在點3時的速度大小v3=_______m/s.
（2）在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，
①以下操作中錯誤的是（  ）

A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．在實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的結(jié)點拉到O點時，兩彈簧之間的夾角應取90°不變，以便于算出合力的大小
②橡皮筋的一端固定在A點，另一端栓上兩根細繩，每根繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測計，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示。這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為_____N和_____N。（只須讀到0.1N）

③在答題紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。

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科目：高中物理 來源：2010年廣東省高二第二學期期末考試（理綜）物理部分 題型：實驗題

（18分）（1）如圖所示為用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度的實驗時記錄下的一條紙帶.紙帶上選取1、2、3、4、5各點為記數(shù)點，將直尺靠在紙帶邊，零刻度與紙帶上某一點0對齊.已知打點計時器所用交流電的頻率為50 Hz，由測量數(shù)據(jù)計算出小車的加速度a和紙帶上打下點3時小車的速度v3，并說明加速度的方向.?

加速度大小a=_______m/s2，方向_______，小車在點3時的速度大小v3=_______m/s.

（2）在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，

①以下操作中錯誤的是（   ）

A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動

B．在實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點拉到O點

D．實驗中，把橡皮條的結(jié)點拉到O點時，兩彈簧之間的夾角應取90°不變，以便于算出合力的大小

②橡皮筋的一端固定在A點，另一端栓上兩根細繩，每根繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測計，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示。這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為_____N和_____N。（只須讀到0.1N）

③在答題紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。

 

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