【題目】兩物塊A、B用輕彈簧相連，質量均為2 kg，初始時彈簧處于原長，A、B兩物塊都以v＝6 m/s的速度在光滑的水平地面上運動，質量4 kg的物塊C靜止在前方，如圖所示．B與C碰撞后二者會粘在一起運動．則在以后的運動中：

（1）當彈簧的彈性勢能最大時，物塊A的速度為多大？

（2）系統(tǒng)中彈性勢能的最大值是多少？

【答案】（1）3 m/s （2）12 J

【解析】試題分析：（1）B與C發(fā)生碰撞后，B的速度減小，BC一起向右運動．A物體沒有參加碰撞，速度不變，繼續(xù)向右運動，這樣彈簧被壓縮，當三者速度相同時，彈簧壓縮量最大，彈性勢能最大，根據(jù)動量守恒求出物體A的速度．（2）根據(jù)動量守恒求出BC碰撞后的共同速度．由機械能守恒求解彈性勢能的最大值．

（1）當A、B、C三者的速度相等時彈簧的彈性勢能最大．由A、B、C三者組成的系統(tǒng)動量守恒， ，解得

（2）B、C碰撞時B、C組成的系統(tǒng)動量守恒，

設碰后瞬間B、C兩者速度為，則，解得

設物塊A、B、C速度相同時彈簧的彈性勢能最大為，根據(jù)能量守恒

=

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組用圖甲所示器材測量重力加速度的大�。畬嶒炂鞑挠傻鬃鶐в袠顺叩呢Q直桿、光電計時器A和B、鋼制小球和網(wǎng)兜組成．通過測量小球在A、B間不同位移時的平均速度，求重力加速度．回答下列問題：

(1)實驗中保持A不動，沿桿向下移動B，測量A、B之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時間t，經(jīng)多次實驗繪出與t關系圖象如圖乙所示．由圖可知，重力加速度g與圖象的斜率k的關系為g＝__________，重力加速度的大小為________m/s2；（保留三位有效數(shù)字）

(2)若另一小組用同樣的實驗裝置，保持B不動，沿桿向上移動A，則______(選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度．

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【題目】加速度計是彈道導彈慣性制導系統(tǒng)中的重要原件。加速度計的構造原理的示意圖如圖所示：沿導彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質量為m的滑塊，滑塊兩側分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連；兩彈簧的另一端與固定壁相連。導彈豎直靜止時，滑塊上的指針指在標尺的0點位置。導彈加速運動時，可通過標尺測出滑塊相對標尺的位移，然后通過控制系統(tǒng) 進行制導。設某導彈沿豎直方向向上發(fā)射，在某段時間內(nèi)，指針指在0點下方距離0點為s處，則這段時間內(nèi)導彈的加速度大小為

A. B. C. D.

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【題目】在研究以下四種情況的問題時，所涉及的對象可以看作質點的是（ ）

A. 地球繞太陽公轉一周的時間

B. 跳水運動員的姿勢

C. 火車鉆過200米長的涵洞的時間

D. 運動員跨欄的姿勢

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【題目】圖中的實線是一列簡諧波在某一時刻的波形曲線．經(jīng)0.2s后，其波形如圖中虛線所示．設該波的周期T大于0.2s，求：

（1）由圖中讀出波的振幅和波長；

（2）如果波向右傳播，波速是多大？波的周期是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對物體帶電現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）

A. 物體帶電一定是因為具有多余的電子

B. 摩擦起電實質上是電荷從一個物體轉移到另一個物體的過程

C. 物體所帶電荷量可能很小，甚至小于e

D. 電中和是等量異種電荷完全消失的現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】描述物體的運動要先確定__________ ，且認為它是_______不動的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年6月20日上午10時，我國首次太空授課在神州十號飛船中由女航天員王亞平執(zhí)教，在太空中王亞平演示了一些奇特的物理現(xiàn)象，授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運動的特點。如圖所示是王亞平在太空倉中演示的懸浮的水滴。關于懸浮的水滴，下列說法正確的是 (　　)

A. 水滴處于平衡狀態(tài) B. 水滴處于失重狀態(tài)

C. 水滴處于超重狀態(tài) D. 環(huán)繞地球運行時的線速度一定大于7．9 km/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一足夠長傳送帶與水平面的夾角為θ，物塊a通過平行于傳送帶的輕繩跨過光滑輕滑輪與物塊b相連，如圖所示．開始時，a、b及傳送帶均靜止，且mb>masinθ.現(xiàn)使傳送帶順時針勻速轉動，則運動(物塊未與滑輪相碰)過程中

A. 一段時間后物塊a可能勻速運動

B. 一段時間后，摩擦力對物塊a可能做負功

C. 開始的一段時間內(nèi)，重力對a做功的功率大于重力對b做功的功率

D. 摩擦力對a、b組成的系統(tǒng)做的功等于a、b機械能的增量

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