如圖所示，在探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實驗中，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把P球沿水平方向拋出，同時Q球被松開而自由下落，P、Q兩球同時開始運(yùn)動，則：（1）
C
C

A．P球先落地B．Q球先落地C．兩球同時落地
D．兩球落地先后由小錘打擊力的大小而定
（2）上述現(xiàn)象表明
P球豎直方向上做自由落體運(yùn)動
P球豎直方向上做自由落體運(yùn)動
．
分析：本題比較簡單，根據(jù)平拋運(yùn)動的規(guī)律可正確解答．
解答：解：（1）由于兩球同時運(yùn)動，P球做平拋運(yùn)動，其豎直方向運(yùn)動規(guī)律與Q球相同，因此兩球同時落地，故ABD錯誤，C正確．
故選C．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果可知，該實驗證明了，P球在豎直方向上做自由落體運(yùn)動．
故答案為：P球豎直方向上做自由落體運(yùn)動．
點(diǎn)評：本題屬于簡單基礎(chǔ)題目，實驗雖然簡單，但是很直觀的驗證了平拋運(yùn)動在豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實驗中，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球P沿水平方向彈出，同時球Q被松開，做自由落體運(yùn)動，觀察到兩球同時落地．改變小錘打擊的力度，即改變球P被彈出時的速度，兩球仍然同時落地．
（1）該實驗現(xiàn)象說明了P球在被彈出后
D
D

A．水平方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
B．水平方向的分運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動
C．豎直方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
D．豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
（2）該實驗裝置的設(shè)計思想所體現(xiàn)的物理思維方法是：
等效思維
等效思維
．（選填“極限思維”或“等效思維”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實驗中，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球沿水平方向拋出，同時球被松開而自由下落P、Q兩球同時開始運(yùn)動，這個實驗?zāi)軌蛴^察到的現(xiàn)象
是：兩小球
同時
同時
落地，這個現(xiàn)象說明了
平拋運(yùn)動在豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
平拋運(yùn)動在豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?永嘉縣模擬）如圖所示，在探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時，用小錘打擊金屬片，金屬片把 P 球沿水平方向拋出，同時 Q 球被松開而自由下落，P、Q 兩球同時開始運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實驗中，用小錘打擊彈性金屬片，A球被金屬片彈出做平拋運(yùn)動，同時B球做自由落體運(yùn)動．通過觀察發(fā)現(xiàn)：A球在空中運(yùn)動的時間
 
B球在空中運(yùn)動的時間（選填“大于”、“等于”或“小于”）；增大兩小球初始點(diǎn)到水平地面的高度，再進(jìn)行上述操作，通過觀察發(fā)現(xiàn)：A球在空中運(yùn)動的時間
 
B球在空中運(yùn)動的時間（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?黑龍江模擬）如圖所示，在探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實驗中，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片水平彈出P球，同時Q球被松開而自由下落，已知P、Q兩球體積相同，但P球質(zhì)量大于Q球質(zhì)量，不計空氣阻力，則（　�。�

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