【題目】“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖所示,在實驗前應(yīng)( )
A.將斜槽的末端切線調(diào)成水平
B.將木板校準(zhǔn)到豎直方向,并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
C.小球每次必須從斜面上同一位置由靜止開始釋放
D.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O,作為小球做平拋運動的起點和所建坐標(biāo)系的原點
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組想測試兩種材料的導(dǎo)電性能,他們將這兩種材料加工成厚度均勻、橫截面為正方形的幾何體,分別如圖甲、乙所示,經(jīng)測試發(fā)現(xiàn),材料甲沿ab、cd兩個方向的電阻相等,材料乙沿ef方向的電阻大于沿gh方向的電阻,關(guān)于這兩種材料,下列說法中正確的是( )
A. 材料甲一定是晶體
B. 材料甲一定是非晶體
C. 材料乙一定是單晶體
D. 材料乙一定是多晶體
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某物理實驗小組采用如圖所示的裝置研究平拋運動。每次都將小球從斜槽的同一位置無初速釋放,并從斜槽末端水平飛出。改變水平擋板的高度,就改變了小球在板上落點的位置,從而可描繪出小球的運動軌跡。某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋,將水平擋板依次放在1,2,3的位置,且1與2的間距等于2與3的間距。若三次實驗中,小球從拋出點到落點的水平位移依次為,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是( )
A. B.
C. D. 無法判斷
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮了的彈簧,如圖所示.將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細(xì)線,觀察物體的運動情況,進(jìn)行必要的測量,驗證物體間相互作用時動量守恒.
(1)該同學(xué)還必須有的器材是 ;
(2)需要直接測量的數(shù)據(jù)是 ;
(3)用所得數(shù)據(jù)驗證動量守恒的關(guān)系式是 .
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于自由落體運動的加速度g,下列說法正確的是( )
A. 重的物體的g值大
B. g值在地面任何地方一樣大
C. g值在赤道處大于南北兩極處
D. 同一地點的不同質(zhì)量的物體g值一樣大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,船從 A 處開出后沿直線 AB 到達(dá)對岸,若 AB 與河岸成 37°角,水流速度為 4m/s(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8),則船從 A 點開出的最小速度為( 。
A.2 m/sB.2.4 m/s
C.3 m/sD.3.5 m/s
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一條光線從空氣中垂直射到棱鏡界面BC上,棱鏡的折射率為,這條光線離開棱鏡時與界面的夾角為( ).
A. 30° B. 45° C. 60° D. 90°
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個做勻變速直線運動的質(zhì)點的v-t圖象如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 0~4s加速度的大小和方向都不變
B. 2s時物體的運動方向發(fā)生改變
C. 2s時物體的加速度為0
D. 4s物體回到出發(fā)點
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān).他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點,如圖所示.
實驗時,先保持兩球電荷量不變,使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大.
(1)實驗表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的_______而增大,隨其所帶電荷量的_______而增大.
(2)此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是__________(選填“累積法”“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com