下列分析正確的是

[　　]

A．奧斯特實(shí)驗(yàn)證明電流是磁現(xiàn)象的本質(zhì)

B．羅蘭實(shí)驗(yàn)證明運(yùn)動(dòng)電荷是磁現(xiàn)象的本質(zhì)

C．安培提出分子電流假設(shè)，使磁極、電流、運(yùn)動(dòng)電荷等形成的磁場(chǎng)從產(chǎn)生原因上形成了統(tǒng)一

D．磁鐵的磁場(chǎng)與電流的磁場(chǎng)不一樣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示，則下列分析正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬?shí)驗(yàn)步驟如下：

A．按裝置圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置； 
B．用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑d； 
C．用米尺測(cè)量懸線的長(zhǎng)度l；
D．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動(dòng)．
當(dāng)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)，并計(jì)數(shù)為0，此后小球每經(jīng)過最低點(diǎn)一次，依次計(jì)數(shù)1、2、3…．當(dāng)數(shù)到20時(shí)，停止計(jì)時(shí)，測(cè)得時(shí)間為t；
E．多次改變懸線長(zhǎng)度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟C、D；
F．計(jì)算出每個(gè)懸線長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)的t2；
G．以t2為縱坐標(biāo)、l為橫坐標(biāo)，作出t2-l圖線．
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，完成下列任務(wù)：
（1）用游標(biāo)為10分度的卡尺測(cè)量小球的直徑．某次測(cè)量的示數(shù)如圖2所示，讀出小球直徑d的值為
1.52
1.52
cm；用秒表記錄了單擺振動(dòng)多次所用的時(shí)間（如圖3），秒表所示讀數(shù)為
99.8
99.8
s；
（2）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用計(jì)算機(jī)作出t2-l圖線如圖4所示．根據(jù)圖線擬合得到方程t 2=404.0l+3.0．由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
9.76
9.76
 m/s2．（取π 2=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（3）從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因，下列分析正確的是
D
D

A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)，應(yīng)該在小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)開始計(jì)時(shí)；
B．開始計(jì)時(shí)后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點(diǎn)的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動(dòng)的次數(shù)；
C．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t-l圖線；
D．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t 2-（l+
d2
）圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?河西區(qū)一模）如圖所示，體重為510N的人，用滑輪組拉重500N的物體A沿水平方向以0.02m/s的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)．運(yùn)動(dòng)中物體A受到地面的摩擦阻力為200N，動(dòng)滑輪重為20N．（不計(jì)繩重、滑輪摩擦，地面上的定滑輪與物體A相連的繩子沿水平方向，地面上的定滑輪與動(dòng)滑輪相連的繩子沿豎直方向，人對(duì)繩子的拉力與人對(duì)地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上）則下列分析正確的是 （　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

某物體沿粗糙斜面上滑，達(dá)到最高點(diǎn)后又返回原處，下列分析正確的是（　�。�
A、上滑、下滑兩過程中摩擦力的沖量大小相等B、上滑、下滑兩過程中合外力的沖量相等C、上滑、下滑兩過程中動(dòng)量變化的方向相同D、整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中動(dòng)量變化的方向沿斜面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，勻強(qiáng)電場(chǎng)方向垂直于傾角為α的絕緣粗糙斜面向上，一質(zhì)量為m的帶正電荷的滑塊靜止于斜面上，關(guān)于該滑塊的受力，下列分析正確的是（當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間）（　　）

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