Question

15．在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，為了消除摩擦力對實驗的影響，同學們將木板稍稍傾斜來平衡摩擦力，其中有兩位同學通過測量，分別作出a一F圖象，如圖（a）（b）中的A、B線所示；試分析：
（1）A線不通過坐標原點的原因是：
沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不夠引起的
（2）B線不通過坐標原點的原因是：
平衡摩擦力時木板傾角θ太大，即平衡摩擦力過度引起的．

Answer 1

分析 （1）根據（a）圖可知，只有當F增大到一定值時物體才開始具有加速度，得出沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠的結論；
（2）根據（b）圖可知，F為零時，物體確已產生了加速度，故得出平衡摩擦力過度的結論．

解答 解：（1）（a）圖中，圖線中當F≠0時物體的加速度a=0，即只有當F增大到一定值時物體才開始具有加速度，故在物體保持靜止的時候其所受的靜摩擦力等于繩子的拉力，所以出現此現象的原因是沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠．
（2）圖（b）中，圖線縱軸的截距大于0，說明在無拉力的情況下物體的加速度大于0，即在平衡摩擦力時，長木板傾角過大（平衡摩擦力過度）．
故答案為：沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不夠引起的，平衡摩擦力時木板傾角θ太大，即平衡摩擦力過度引起的．

點評 根據牛頓第二定律正確理解力和加速度之間的關系，熟練應用有關圖象知識進行數據處理．