分析 (1)根據(jù)運動學公式求出加速度.
(2)知道減小誤差的常用方法是多次測量取平均值.
(3)知道當水的質(zhì)量遠遠小于木板的質(zhì)量時,水的重力近似等于繩子的拉力.
解答 解:(1)根據(jù)勻變速直線運動的位移公式可知:a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$,為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是保持F1不變,重復(fù)實驗多次測量,求平均值.
(2)當F1>F0時,木板才產(chǎn)生加速度.隨著繼續(xù)向瓶中加水后,礦泉水瓶的質(zhì)量不斷增加,
礦泉水瓶的質(zhì)量不能遠小于木板的質(zhì)量,那么水的重力與繩子的拉力差值越來越大.故選c.
(3)a、不可以改變滑動摩擦力的大小,故a錯誤.
b、緩慢向瓶中加水,可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù),故b正確.
c、緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動,可以比較精確地測出摩擦力的大小,故c正確.
d、并沒有獲得很大的加速度,可以獲取多組實驗數(shù)據(jù)以提高實驗精度故d錯誤.故選bc.
故答案為:(1)$\frac{2d}{{t}^{2}}$;保持F1不變,重復(fù)實驗多次測量求平均值;(2)c;(3)bc.
點評 本題考查了探究加速度與力的關(guān)系實驗,知道實驗原理是解題的關(guān)鍵;教材上的實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚.實驗的圖象描繪,物理結(jié)合數(shù)學的應(yīng)用都值得注意.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 要想減小輸電損失,只有減小輸電電阻 | |
B. | 由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得到,輸電電壓越小,輸電損失越小 | |
C. | 提高輸電電壓,在保證輸電功率不變的前提下,能夠減小輸電電流,有效減小輸電線路上的電能損失,提高輸電效率 | |
D. | 提高輸電電壓會減小輸電電流,不能減小輸電損失 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 接通電源后,線圈產(chǎn)生磁場,帶電小球受到洛倫茲力,從而導(dǎo)致圓盤沿順時針轉(zhuǎn)動(從上向下看) | |
B. | 接通電源后,線圈產(chǎn)生磁場,帶電小球受到洛倫茲力,從而導(dǎo)致圓盤沿逆時針轉(zhuǎn)動(從上向下看) | |
C. | 接通電源的瞬間,線圈產(chǎn)生變化的磁場,從而產(chǎn)生電場,導(dǎo)致圓盤沿順時針轉(zhuǎn)動(從上向下看) | |
D. | 接通電源的瞬間,線圈產(chǎn)生變化的磁場,從而產(chǎn)生電場,導(dǎo)致圓盤沿逆時針轉(zhuǎn)動(從上向下看) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)典電磁理論無法解釋氫原子的分立線狀光譜 | |
B. | 聚變又叫熱核反應(yīng),太陽就是一個巨大的熱核反應(yīng)堆 | |
C. | 根據(jù)玻爾理論,氫原子在輻射光子的同時,軌道也在連續(xù)地減小 | |
D. | 某放射性原子核經(jīng)過2次a衰變和一次β衰變,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少3個 | |
E. | 用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止氘核,可以使氘核分解為一個質(zhì)子和一個中子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變壓器的輸出電壓U2增大,且U2>U1 | |
B. | 變壓器的輸出電壓U4增大,且U4<U3 | |
C. | 輸電線損耗的功率占發(fā)電機輸出功率的比例增大 | |
D. | 輸電線損耗的功率減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$v | B. | $\frac{1}{2}$v | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$v | D. | v |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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