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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源: 題型:
為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖甲所示.
(1)其設(shè)計方案如下:讓質(zhì)量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為 ;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為 ;比較這兩個量之間的關(guān)系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當?shù)刂亓铀俣却笮間)
(2)具體操作步驟如下:
A.用天平測定小鐵塊的質(zhì)量m;
B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;
C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h();
D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;
E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;
F.計時裝置記錄小鐵塊經(jīng)過光電門所用時間為t,計算出相應(yīng)速度v;
G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi,)數(shù)據(jù);
H.將七組數(shù)據(jù)在坐標系中找到對應(yīng)的坐標點,擬合得到如圖乙所示直線.
上述操作中有一步驟可以省略,你認為是 (填步驟前的字母);計算小鐵塊經(jīng)過光電門的速度表達式v= .
(3)若圖線滿足條件 ,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.
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科目:高中物理 來源:2013屆江蘇省鹽城市高一下學期期末考試物理 題型:實驗題
為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖甲所示.
(1)其設(shè)計方案如下:讓質(zhì)量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為 ;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為 ;比較這兩個量之間的關(guān)系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當?shù)刂亓铀俣却笮間)
(2)具體操作步驟如下:
A.用天平測定小鐵塊的質(zhì)量m;
B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;
C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h();
D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;
E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;
F.計時裝置記錄小鐵塊經(jīng)過光電門所用時間為t,計算出相應(yīng)速度v;
G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi,)數(shù)據(jù);
H.將七組數(shù)據(jù)在坐標系中找到對應(yīng)的坐標點,擬合得到如圖乙所示直線.
上述操作中有一步驟可以省略,你認為是 (填步驟前的字母);計算小鐵塊經(jīng)過光電門的速度表達式v= .
(3)若圖線滿足條件 ,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.
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