A. | 用此裝置“研究勻變速直線運動”時,必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響 | |
B. | 用此裝置“探究加速度a與力F和質(zhì)量m的關(guān)系”每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后,不需要重新平衡摩擦力 | |
C. | 在用此裝置“探究加速度a與力F和質(zhì)量m的關(guān)系”時,應(yīng)使小盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量 | |
D. | 用此裝置探究“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗時,不需要平衡小車運動中所受摩擦力的影響 |
分析 利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實驗,在研究勻變速直線運動時不需要平衡摩擦力,在探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”和探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時,需要平衡摩擦力,在探究“小車的加速度a與力F的關(guān)系”時,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度a的表達式,不難得出當鈞碼的質(zhì)量遠遠大于小車的質(zhì)量時,加速度a近似等于g的結(jié)論
解答 解:A、此裝置可以用來研究勻變速直線運動,但不需要平衡摩擦力,故A錯誤.
B、利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”,通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度,故B正確.
C、在利用該裝置來“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時,設(shè)小車的質(zhì)量為M,小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量為m,設(shè)繩子上拉力為F,
以整體為研究對象有mg=(m+M)a
解得a=$\frac{mg}{M+m}$
以M為研究對象有繩子的拉力F=Ma=$\frac{M}{M+m}$mg
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時才可以認為繩對小車的拉力大小等于小吊盤和盤中物塊的重力.故C正確;
D、探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時,需要平衡摩擦力,方法是將木板帶打點計時器的一端適當墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補償小車運動中所受阻力的影響,從而小車受到的合力即為繩子的拉力,故D錯誤.
故選:BC
點評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,然后熟練應(yīng)用物理規(guī)律來解決實驗問題
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩球運動時間t1<t2 | |
B. | 兩球拋出初速度v10>v20 | |
C. | 在下落過程中重力做功的平均功率p1>p2 | |
D. | 兩球落地動能EA1=EA2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若θ一定,速度v越大,粒子在磁場中運動時間越長 | |
B. | 粒子在磁場中運動時間與速度v有關(guān),與角θ大小無關(guān) | |
C. | 粒子在磁場中運動時間與角度θ有關(guān),與速度v無關(guān) | |
D. | 若速度v一定,θ越大,粒子在磁場中運動時間越長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 7.9km/s | B. | 11.2km/s | ||
C. | 16.7km/s | D. | 大于7.9km/s,小于11.2km/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 串聯(lián)在電路中時A比B亮 | B. | 并聯(lián)在電路中時A比B亮 | ||
C. | A一定比B亮 | D. | A一定比B暗 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩顆衛(wèi)星的向心加速度大小相等,均為a=$\frac{{R}^{2}g}{{r}^{2}}$ | |
B. | 兩顆衛(wèi)星所受的向心力大小一定相等 | |
C. | 如果要使衛(wèi)星1追上衛(wèi)星2,一定要使衛(wèi)星1加速 | |
D. | 衛(wèi)星1由位置A運動到位置B所需的時間可能為$\frac{7πr}{3R}$$\sqrt{\frac{r}{g}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此時B球的速度為$\frac{cosα}{cosβ}$v | |
B. | 此時B球的速度為$\frac{cosβ}{cosα}$v | |
C. | 在β增大到90°的過程中,B球做減速運動 | |
D. | 在β增大到90°的過程中,B球做加速運動 |
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