某實驗小組利用實驗室提供的器材探究一種金屬絲的電阻率.所用的器材包括：輸出為3 V的直流穩(wěn)壓電源、電流表、待測金屬絲、螺旋測微器（千分尺）、米尺、電阻箱、開關(guān)和導線等.

（1）他們截取了一段金屬絲，拉直后固定在絕緣的米尺上，并在金屬絲上夾上一個小金屬夾，金屬夾可在金屬絲上移動.請根據(jù)現(xiàn)有器材，設(shè)計實驗電路，并連接電路實物圖.

（2）實驗的主要步驟如下：

①正確連接電路，設(shè)定電阻箱的阻值，開啟電源，合上開關(guān)；

②讀出電流表的示數(shù)，記錄金屬夾的位置；

③斷開開關(guān)，_____________，合上開關(guān)，重復②的操作.

（3）該小組測得電流與金屬絲接入長度關(guān)系的數(shù)據(jù)，并據(jù)此繪出了如圖的關(guān)系圖線，其斜率為_____________A-1·m-1（保留三位有效數(shù)字）；圖線縱軸截距與電源電動勢的乘積代表了___________的電阻之和.

（4）他們使用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數(shù)如圖所示.金屬絲的直徑是_________.上圖中圖線的斜率、電源電動勢和金屬絲橫截面積的乘積代表的物理量是_________，其數(shù)值和單位為_________（保留三位有效數(shù)字）.

（1）電路圖略，實物連接如圖

（2）③讀出接入電路中的金屬絲的長度

（3）10.5(±0.1) 電阻箱和電流表

（4）0.200 mm 金屬絲的電阻率 9.89×10-7 Ω·m

解析：根據(jù)歐姆定律有，E=I（Rx+R0+RA）,得,，即,所以圖線縱軸截距與電源電動勢的乘積代表電阻箱和電流表的電阻之和.圖線的斜率、電源的電動勢和金屬絲橫截面積的乘積即，為金屬絲的電阻率.

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練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用實驗室提供的器材探究一種金屬絲的電阻率．所用的器材包括：輸出電壓恒為3V的直流電源、電流表、待測金屬絲、螺旋測微器（千分尺）、米尺、電阻箱、開關(guān)和導線等．
（1）他們截取了一段金屬絲，拉直后固定在絕緣的米尺上，并在金屬絲上夾上一個小金屬夾，金屬夾可在金屬絲上移動．請根據(jù)現(xiàn)有器材設(shè)計實驗電路，并連接電路實物圖1．
（2）實驗的主要步驟如下：
①正確連接電路，設(shè)定電阻箱的阻值，開啟電源，合上開關(guān)；
②讀出電流表的示數(shù)，記錄金屬夾的位置；
③斷開開關(guān)，
測出接入電路的金屬絲的長度
測出接入電路的金屬絲的長度
，合上開關(guān)，重復②的操作．
（3）該小組測得電流與金屬絲接入長度關(guān)系的數(shù)據(jù)，并據(jù)此繪制出圖2的關(guān)系圖線，其斜率為
10.5
10.5
A-1m-1
（保留三位有效數(shù)字）；圖線縱軸截距與電源電動勢的乘積代表了
電流表內(nèi)電阻與電阻箱
電流表內(nèi)電阻與電阻箱
的電阻之和．

（4）他們使用螺旋測微器測量金屬絲的直徑為0.200mm．圖2中圖線的斜率、電源電動勢和金屬絲橫截面積的乘積代表的物理量是
金屬絲的電阻率
金屬絲的電阻率
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?太原二模）某實驗小組利用實驗室提供的器材探究一種合金絲的電阻率ρ，所用器材包括：
A．待測合金絲ac：長度約1m，電阻約20Ω；
B．電壓表：測量范圍0～5V，內(nèi)阻約50kΩ
C．電流表：測量范圍0～0.5A，內(nèi)阻約0，3Ω
D．滑動變阻器：電阻變化范圍0～10Ω）；
E．直流電源：電動勢約9V；
F．螺旋測微器、米尺、開關(guān)，導線若干．
（1）將合金絲ac拉直后固定在絕緣米尺上，其中a端點固定在米尺的0刻度上，c端點固定在米尺的另一端，并在合金絲上夾上一個可移動的小金屬夾，b是金屬夾與合金絲的接觸點．根據(jù)現(xiàn)有器材，圖1中實驗電路應(yīng)該選用的是
D或A
D或A


（2）用螺旋測微器測量合金絲的直徑D，示數(shù)如圖2．則D=
0.300（0.298～0.302）
0.300（0.298～0.302）
mm．
（3）實驗的主要步驟如下：
①正確連接電路，調(diào)節(jié)金屬夾的位置，將滑動變阻器觸頭調(diào)到適當位置，合上開關(guān)；
②反復調(diào)節(jié)滑動變阻器，讓電流表的示數(shù)為I=0.360A，讀出電壓表的示數(shù)U，同時記錄ab間合金絲對應(yīng)的長度L；
③斷開開關(guān)，調(diào)節(jié)金屬夾的位置，合上開關(guān)，重復②的操作．
（4）依據(jù)原理可知，U與L應(yīng)遵從的關(guān)系是U=
4ρI
πD2
L
4ρI
πD2
L
．（用測得量和已知量的字母表示）
（5）該小組依據(jù)測得的多組U與L的數(shù)據(jù)，作出了圖3的U-L圖線，由圖可求得該合金絲的電阻率的數(shù)值為ρ=
1.2×10-6
1.2×10-6
Ω?m．（保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某實驗小組利用實驗室提供的器材，探究一種橫截面為圓形的金屬絲的電阻率，他們使用千分尺測量金屬絲的直徑，示數(shù)如圖1示，這種金屬絲的直徑為
0.260
0.260
mm．

（2）（8分）在測定一節(jié)干電池（電動勢約為1.5V，內(nèi)阻約為2Ω）的電動勢和內(nèi)阻的實驗中，提供的器材有
A．電壓表量程為3V，內(nèi)阻約為5kΩ
B．電壓表量程為15V，內(nèi)阻約為10kΩ
C．電流表量程為0.6A，內(nèi)阻約為0.1Ω
D．電流表量程為3A，內(nèi)阻約為0.01Ω
E．變阻器R1為（20Ω，3A）
F．變阻器R2為（500Ω，0.2A）
G．開關(guān)、導線若干
為了較準確測量電池的電動勢和內(nèi)阻，電壓表應(yīng)該選
A
A
（填A或B）；電流表應(yīng)該選
C
C
（填C或D）；變阻器應(yīng)該選
E
E
（填E或F）；實驗電路圖應(yīng)該選
乙
乙
圖（填“甲”或“乙”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時：
①需要測量擺球直徑，如圖1所示，擺球直徑為
 
cm；讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如圖2所示，那么單擺擺長是
 
．
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②為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的振動周期T，從而得出幾組對應(yīng)的L與T2的數(shù)據(jù)，如圖所示．再以L為橫坐標，T2為縱坐標，將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率為k．則重力加速度g=
 
．（用k表示）
（2）某實驗小組利用實驗室提供的器材探究一種金屬絲的電阻率，所用器材包括：輸出為3V的直流穩(wěn)壓電源、電流表、待測金屬絲、螺旋測微器（千分尺）、米尺、電阻箱、開關(guān)和導線等．
①他們截取了一段金屬絲，拉直后固定在絕緣的米尺上，并在金屬絲上夾上一個小金屬夾，金屬夾可在金屬絲上移動．請根據(jù)現(xiàn)有器材，設(shè)計實驗電路，并連接電路實物圖4．
②實驗的主要步驟如下：
A．正確連接電路，設(shè)定電阻箱的阻值，開啟電源，合上開關(guān)；
B．讀出電流表的示數(shù)，記錄金屬夾的位置；
C．斷開開關(guān)，
 
，合上開關(guān)，重復B的操作．
③該小組測得電流與金屬絲接入長度關(guān)系的數(shù)據(jù)，并據(jù)此給出了圖5的關(guān)系圖線，其斜率為
 
A-1?m-1（保留三位有效數(shù)字）；圖線縱軸截距與電源電壓的乘積代表了
 
電阻之和．
④他們使用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數(shù)如圖6所示．金屬絲的直徑是
 
．圖5中圖線的斜率、電源電壓金屬絲橫截面積的乘積代表的物理量是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用實驗室提供的器材探究一種金屬絲的電阻率．所用的器材包括：直流電源電動勢3V（內(nèi)阻未知）、電壓表、待測金屬絲、螺旋測微器（千分尺）、米尺、定值電阻R0、開關(guān)和導線等．
由于定值電阻R0上字跡模糊不清，為了測其電阻，某同學進行了如下實驗：
（1）①在用多用電表粗測定值電阻R0時，該小組首先選用“×1”歐姆擋，其阻值如圖1中指針a所示，為了減小多用電表的讀數(shù)誤差，多用電表的選擇開關(guān)應(yīng)換用
×10
×10
歐姆擋；
②改換選擇開關(guān)后，應(yīng)先進行
歐姆調(diào)零
歐姆調(diào)零
，若測得阻值如圖中指針b所示，則R0的阻值大約是
60
60
Ω；

（2）他們截取了一段金屬絲，拉直后固定在絕緣的米尺上，并在金屬絲上夾上一個小金屬夾，金屬夾可在金屬絲上移動．請根據(jù)現(xiàn)有器材，設(shè)計實驗電路如圖2，請連接電路實物圖．
（3）實驗的主要步驟如下：
①正確連接電路，開啟電源，合上開關(guān)；
②讀出電壓表的示數(shù)，記錄金屬夾的位置；
③斷開開關(guān)，
改變金屬絲上金屬夾的位置
改變金屬絲上金屬夾的位置
，合上開關(guān)，重復②的操作．
（4）該小組測得電壓與金屬絲接入長度關(guān)系的數(shù)據(jù)，并以
1
U
為縱軸，以L為橫軸做出了
1
U
-L圖線；則圖線的斜率、電源電動勢、定值電阻R0和金屬絲橫截面積的乘積代表的物理量是
金屬絲的電阻率ρ
金屬絲的電阻率ρ
．

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