15.質(zhì)量m=10kg的物體靜止在水平地板上,物體與地板間的動摩擦因數(shù)為0.2,現(xiàn)用與水平方向夾角為37°斜向上的拉力F=50N拉此物體.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2
(1)畫出物體的受力示意圖.
(2)求:物體受到的支持力和摩擦力;物體的加速度;拉力作用10s時物體的速度.
(3)若10s末撤去拉力F,撤去拉力后物體能夠滑行多遠?

分析 (1)物體受重力、拉力、支持力和摩擦力,畫出受力分析示意圖;
(2)根據(jù)豎直方向受力平衡求出物體受到的支持力,根據(jù)滑動摩擦力公式求出摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律求出物體的加速度,再根據(jù)勻變速直線運動的速度時間公式v=at求出10s末的速度;
(3)由牛頓第二定律求的撤去外力后的加速度,由運動學公式求的滑行距.

解答 解:(1)物體受重力、拉力、支持力和摩擦力,如圖所示:

(2)物體豎直方向受力平衡,則有:N=mg-Fsin37°=100-50×0.6=70N,
滑動摩擦力f=μN=0.2×70=14N
在力F作用下,由牛頓第二定律得:
Fcosθ-f=ma                                      
解得a=$\frac{50×0.8-14}{10}$=2.6m/s2                        
物體做勻加速運動10s末的速度v=at=2.6×10=26 m/s                    
(3)撤去外力后的加速度由牛頓第二定律可得:μmg=ma′
    v2=2ax                         
解得:x=169m                       
答:(1)物體的受力示意圖,如圖所示;物體的加速度大小為6m/s2
(2)物體受到的支持力為70N,摩擦力為14N,物體的加速度為2.6m/s2,拉力作用10s時物體的速度為26m/s;
(3)若10s末撤去拉力F,撤去拉力后物體能夠滑行169m.

點評 加速度是聯(lián)系力學和運動學的橋梁,通過加速度,可以根據(jù)力求運動,也可以根據(jù)運動求力,要求同學們能正確分析物體的受力情況并能結(jié)合牛頓第二定律求出加速度.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.在某電場中,有一個帶電荷量q=-3×10-6C的試探電荷,它在該電場中的A點受到的電場力大小為3×10-8N,方向水平向左.若將它從A點移到B點,電荷克服電場力做6×10-4J的功,從B點移到C點,電場力對電荷做9×10-4J的功.求:
(1)A點的場強的大小和方向;
(2)A、C兩點的電勢差并說明A、C兩點哪點的電勢較高?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.(1)如圖(1)甲是實驗室測定水平面和小物塊之間動摩擦因數(shù)的實驗裝置,曲面AB與水平面相切于B點且固定,帶有遮光條的小物塊自曲面上面某一點釋放后沿水平面滑行最終停在C點,P為光電計時器的光電門.已知當?shù)刂亓铀俣葹間.

①利用游標卡尺測得遮光條的寬度如圖乙所示,則遮光條的寬度d=1.015cm.
②實驗中除了遮光條的寬度,還需要測量的物理量有BC.
A.小物塊質(zhì)量m                  B.遮光條通過光電門的時間t
C.遮光條到C點的距離s          D.小物塊釋放點的高度
③為了減小實驗誤差,同學們選擇圖象法來找出動摩擦因數(shù),那么他們應(yīng)該選擇$\frac{1}{{t}^{2}}$-s關(guān)系圖象來求解(利用測量的物理量表示).
(2)用如圖(2)實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒,m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖2所示.已知m1=50g、m2=150g,則(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

①在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v=2.4m/s;
②在打下0~~5點過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=0.58J,系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=0.60J(計算時g取10m/s2);由此得出的結(jié)論:在誤差允許的范圍內(nèi),m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,水平放置的A.B兩平行板間距h,上板A帶正電,現(xiàn)有質(zhì)量為m,電荷量為+q的小球在B板下方距離為h處,以初速度v0豎直向上從B板小孔進入板間電場,欲使小球剛好打到A板(重力加速度為g)
(1)求A,B間電勢差UAB應(yīng)為多大?
(2)把A板上移0.5h,小球是否打到A板.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,一導線構(gòu)成一正方形線圈然后對折,并使其平面垂直置于均勻磁場$\overline{B}$,當線圈的一半不動,另一半以角速度ω張開時(線圈邊長為2l),線圈中感應(yīng)電動勢的大小E=2$\overline{B}$l2ωcos(θ-$\frac{π}{2}$)(設(shè)此時的張角為θ,見圖)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.(1)在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān).他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點,如圖1所示.
實驗時,先保持兩球電荷量不變,使A球從遠處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大.

實驗表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的減小而增大,隨其所帶電荷量的增大而增大.
此同學在探究中應(yīng)用的科學方法是控制變量法(選填:“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”).
(2)如圖2所示的A、B、C、D、E、F為勻強電場中正六邊形的六個頂點.已知A、B、C三點的電勢分別為-1V、1V、5V,則
①D點的電勢φD為7V.
②標出電場強度的方向(用刻度尺作圖).
(3)如圖3所示,示波管是示波器的核心部件,它由電子槍、偏轉(zhuǎn)電極和熒光屏組成.如果在熒光屏上P點出現(xiàn)亮斑,那么示波管中的C
A.極板X應(yīng)帶正電          B.極板X′應(yīng)帶正電
C.極板Y應(yīng)帶正電             D.極板Y′應(yīng)帶正電.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.物體做勻變速直線運動到達A點時速度為5m/s,經(jīng)3s到達B點時的速度為14m/s則該過程中物體的加速度為3m/s2 ,位移為28.5m.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,滑塊2套在光滑的豎直桿上并通過細繩繞過光滑定滑輪連接物塊1,物塊1又與一輕質(zhì)彈簧連接在一起,輕質(zhì)彈簧另一端固定在地面上,開始時用手托住滑塊2,使繩子剛好伸直處于水平位置但無張力,此時彈簧的壓縮量為d.現(xiàn)將滑塊2從A處由靜止釋放,經(jīng)過B處的速度最大,到達C處的速度為零,此時物塊1還沒有到達滑輪位置.已知滑輪與桿的水平距離為3d,AC間距離為4d,不計滑輪質(zhì)量、大小及摩擦.下列說法中正確的是
( 。
A.滑塊2下滑過程中,加速度一直減小
B.滑塊2經(jīng)過B處時的加速度等于0
C.物塊1和滑塊2的質(zhì)量之比為3:2
D.若滑塊2質(zhì)量增加一倍,其它條件不變,仍讓滑塊2由A處從靜止滑到C處,滑塊2到達C處時,物塊1和滑塊2的速度之比為4:5

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.(1)電磁打點計時器是一種使用低壓交流電源的計時器,它的工作電作是4V~6V.當電源頻率是50HZ時,它每隔0.02s打一次點.
(2)利用打點計時器測定物體的勻變速直線運動的加速度時,在紙帶上打出一系列的點,如圖所示,設(shè)各相鄰計數(shù)點之間的距離分別為S1、S2、S3、S4,相鄰計數(shù)點的時間間隔為T,則下列關(guān)系式中正確的是ABC.
A、S2-S1=aT2     
B、S4-S1=3aT2    
C、與計數(shù)點2對應(yīng)的速度為V2=$\frac{{S}_{2}+{S}_{3}}{2T}$
D、S1=$\frac{a{T}^{2}}{2}$.

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