4．在圖所示的4個圖象中，表示物體做勻速直線運動的圖象是（　　）
A．B．C．D．

分析 勻速直線運動的速度保持不變，v-t圖象是平行于時間軸的直線，s-t圖象是傾斜的直線．根據(jù)圖象的形狀分析物體的運動情況．

解答 解：A、該圖表示物體的速度隨時間均勻增大，物體做勻加速直線運動，故A錯誤．
B、該圖表示物體的速度隨時間均勻減小，物體做勻減速直線運動，故B錯誤．
C、s-t圖象的斜率表示速度，則知該物體的速度不變，做勻速直線運動，故C正確．
D、s-t圖象的斜率表示速度，則知該物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，故D錯誤．
故選：C

點評 本題是基本的讀圖問題，從圖象的形狀、斜率、“面積”等方面研究物體的運動情況，根據(jù)數(shù)學(xué)知識進行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的x—t圖象和v—t 圖象中，給出的四條圖線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是

A．曲線1表示物體做曲線運動

B．x﹣t圖象中t1時刻v1＞v2

C．v﹣t圖象中0至t3時間內(nèi)物體3和物體4的平均速度大小相等

D．兩圖象中，t2、t4時刻分別表示2、4物體開始反向運動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．汽車在一條平直的公路上做加速直線運動，現(xiàn)讓汽車加速度逐漸減小到零，則（　�。�
A．汽車做加速度不斷減小的加速運動
B．汽車的位移繼續(xù)增大，加速度為零時停止
C．汽車的速度不斷減小，加速度為零時停止
D．汽車的速度不斷增大，加速度為零時速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于靜電的利用的做法的是（　　）
A．水泥廠利用靜電除去廢氣中的粉塵
B．印染廠中的空氣需要一定的濕度
C．在制造輪胎的橡膠中添加導(dǎo)電材料
D．行駛的油罐車車尾帶一條拖地的鐵鏈

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，有一正電荷電場中的A點自由釋放，只受電場力作用，沿電場線運動到B點，它運動的速度圖象正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的電路中，電源內(nèi)阻不計，若調(diào)整可變電阻R的阻值，可使電壓表的示數(shù)減小△U（電壓表為理想電表），在這個過程中（　　）
A．通過R1的電流減小，減小量可能等于$\frac{△U}{{R}_{1}}$
B．R2兩端的電壓增加，增加量一定等于△U
C．路端電壓減小，減小量一定小于△U
D．通過R2的電流增加，但增加量一定等于$\frac{△U}{{R}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于物理學(xué)發(fā)展，下列表述正確的有（　　）
A．笛卡兒明確指出：除非物體受到力的作用，物體將永遠保持其靜止或運動狀態(tài)，永遠使自己沿曲線運動，或直線上運動
B．牛頓最早通過理想斜面實驗得出，力不是維持物體運動的原因
C．胡克認為，只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的長度成正比
D．伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進了人類科學(xué)認識的發(fā)展

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，A、B兩物塊靜止疊放在水平地面上．A與B，B與地面間均粗糙．現(xiàn)對A施加一水平拉力F使得A、B均運動且A、B相對運動，則物塊B受力個數(shù)為（　�。�
A．4個B．5個C．6個D．7個

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖，A、B兩小球由繞過輕質(zhì)定滑輪的細線相連，A放在固定的光滑斜面上，B、C兩小球在豎直方向上通過勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連，C球放在水平地面上．已知A的質(zhì)量為4m，B、C的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，細線與滑輪之間的摩擦不計．現(xiàn)用手控制住A，并使細線剛剛拉直但無拉力作用，并保證滑輪左側(cè)細線豎直、右側(cè)細線與斜面平行．整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．釋放A后，A沿斜面下滑至速度最大時，C恰好離開地面．則下列說法正確的是（　　）
A．斜面傾角α=30°
B．A的最大速度為$\sqrt{\frac{2m}{5k}}$
C．C剛離開地面時，B的加速度為零
D．從釋放A到C剛離開地面的過程中，A、B兩小球組成的系統(tǒng)機械能守恒

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同步練習(xí)冊答案