漁船常利用超聲波來(lái)探測(cè)遠(yuǎn)處魚(yú)群的方位,已知某超聲波的頻率為1.0×105 Hz,某時(shí)刻該超聲波在水中傳播的波動(dòng)圖象如圖9所示.
(1)從該時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),畫出x=7.5×10-3 m處質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象(至少一個(gè)周
期).
(2)現(xiàn)測(cè)得超聲波信號(hào)從漁船到魚(yú)群往返一次所用時(shí)間為4 s,求魚(yú)群與漁船間的距離(忽
略船和魚(yú)群的運(yùn)動(dòng)).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)邊界線SP∥MN,速率不同的同種帶電粒子從S點(diǎn)沿SP方向同時(shí)射入磁場(chǎng).其中穿過(guò)a點(diǎn)的粒子速度v1與MN垂直;穿過(guò)b點(diǎn)的粒子速度v2與MN成60°角,設(shè)粒子從S到a、b所需時(shí)間分別為t1和t2 (帶電粒子重力不計(jì)),則t1∶t2為
A.1∶3 B.4∶3 C.3∶2 D.1∶1
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.康普頓發(fā)現(xiàn)了電子
B.盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
C.貝可勒爾發(fā)現(xiàn)了鈾和含鈾礦物的天然放射現(xiàn)象
D.倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,有一條均勻的彈性繩,0、1、2、3、……、16是繩上一系列等間隔的
點(diǎn).現(xiàn)有一列簡(jiǎn)諧橫波沿此繩傳播.某時(shí)刻,繩上點(diǎn)9的位移向上且達(dá)到最大值、點(diǎn)12的位移為零且向上運(yùn)動(dòng).則再經(jīng)過(guò)個(gè)周期,下面所給的彈性繩上某些質(zhì)點(diǎn)的位置和振動(dòng)方向(只畫出其中一段繩上某四個(gè)質(zhì)點(diǎn)的情況)的四個(gè)圖中可能正確的是( )
圖1
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖4所示為一列沿x軸負(fù)方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波,實(shí)線為t=0時(shí)刻的波形圖,虛線為t=0.6 s時(shí)的波形圖,波的周期T>0.6 s,則( )
A.波的周期為2.4 s
B.在t=0.9 s時(shí),P點(diǎn)沿y軸正方向運(yùn)動(dòng)
C.經(jīng)過(guò)0.4 s,P點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路程為4 m
D.在t=0.5 s時(shí),Q點(diǎn)到達(dá)波峰位置
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出,是物理學(xué)思想的重大革命,因?yàn)樗? )
A.揭示了時(shí)間、空間并非絕對(duì)不變的屬性
B.借鑒了法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫的學(xué)說(shuō)
C.否定了牛頓力學(xué)的原理
D.修正了能量、質(zhì)量互相轉(zhuǎn)化的理論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,假設(shè)一輛由超強(qiáng)力電池供電的摩托車和一輛普通有軌電車,都被加速到接近光速;在我們的靜止參考系中進(jìn)行測(cè)量,哪輛車的質(zhì)量將增大( )
圖1
A.摩托車 B.有軌電車 C.兩者都增加 D.都不增加
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖4
如圖4所示,光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線上運(yùn)動(dòng).兩球質(zhì)量關(guān)系為mB=2mA,規(guī)定向右為正方向,A、B兩球的動(dòng)量均為6 kg·m/s,運(yùn)動(dòng)中兩球發(fā)生碰撞,碰撞后A球的動(dòng)量增量為-4 kg·m/s,則( )
A.左方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為2∶5
B.左方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為1∶10
C.右方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為2∶5
D.右方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為1∶10
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一枚火箭搭載著衛(wèi)星以速率v0進(jìn)入太空預(yù)定位置,由控制系統(tǒng)使箭體與衛(wèi)星分離.已知前部分的衛(wèi)星質(zhì)量為m1,后部分的箭體質(zhì)量為m2,分離后箭體以速率v2沿火箭原方向飛行,若忽略空氣阻力及分離前后系統(tǒng)質(zhì)量的變化,則分離后衛(wèi)星的速率v1是多大.
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