一內(nèi)壁光滑體積為V的絕熱氣缸固定在水平地面上，絕熱光滑活塞厚度不計，剛開始時處于氣缸的中間位置，活塞兩側(cè)封閉相同質(zhì)量的相同理想氣體．初始狀態(tài)兩側(cè)溫度T0=300K，壓強為P0．若活塞左側(cè)氣缸內(nèi)電熱絲通電，溫度升高到T=600K，試求左側(cè)氣缸的壓強與體積．


考點：理想氣體的狀態(tài)方程；封閉氣體壓強．

專題：理想氣體狀態(tài)方程專題．

分析：分別對兩邊氣體分析，明確其變化過程，由理想氣體狀態(tài)方程及等溫變化規(guī)律分別列式，聯(lián)立可求解氣體的壓強和體積．

解答：  解：設(shè)左側(cè)氣缸體積為V1，壓強為P1，因為活塞處于平衡狀態(tài)，所以右側(cè)氣缸內(nèi)壓強為P1，體積為V﹣V1，溫度不變；

對左側(cè)氣體，由理想氣體狀態(tài)方程可得

=

對右側(cè)氣體，由等溫變化規(guī)律可得：

P0=P1（V﹣V1）

聯(lián)立解得V1=；

P1=P0；

答：左側(cè)氣缸的壓強為P0；體積為．

點評：本題中要分別對兩部分正確使用氣體狀態(tài)方程，并根據(jù)題目給出的條件求出氣體狀態(tài)參量，根據(jù)狀態(tài)方程求解即可．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平地面粗糙，A，B兩同學站在地上水平推墻．甲中A向前推B，B向前推墻；乙中A，B同時向前推墻．每人用力的大小都為F，方向水平．則下列說法正確（                     ）    

                                                              

　   A．  甲方式中墻受到的推力為2F

　   B．  乙方式中墻受到的推力為2F

　   C．  甲方式中兩位同學受到地面的摩擦力大小都為F

　   D．  乙方式中兩位同學受到地面的摩擦力大小都為F

                                                                                                

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科目：高中物理 來源： 題型：


一質(zhì)點做直線運動的v﹣t關(guān)系圖象如圖所示，則該質(zhì)點的x﹣t關(guān)系圖象可大致表示為下列圖中的(     )

  A．B．

C．  D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


一質(zhì)量為m的物體以初速度v0豎直上拋，假如物體受到恒定的阻力，其v﹣t圖象如圖所示，t2時刻物體返回拋出點，下列說法正確的是 (     )

  A．末速度v1的大小等于初速度v0的大小

  B．上升過程中的平均速度大于下降過程中的平均速度

  C．物體受到的阻力為mg+

  D．物體整個運動過程中均處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：


用如圖甲所示實驗裝置，測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．長木板一端放在水平桌面上，另一端架在墊片上，在木板上B處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊上擋光片通過光電門時擋光的時間．實驗中通過改變墊片的數(shù)量來改變木板傾角，從而進行多次測量．

（1）用游標卡尺測得擋光片的寬度如圖乙所示，則遮光片的寬度為    mm；

（2）若擋光片的寬度為L，擋光片通過光電門的擋光時間為t，則滑塊通過B點時的速度為；

（3）讓滑塊從A點從靜止滑下，通過B點的速度為V．已知AB兩點的高度差為H，兩點間的距離為S，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)為（用H、V、S、g表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，滑塊A與小球B用一根不可伸長的輕繩相連，且滑塊A套在水平直桿上．現(xiàn)用大小為10N、與水平方向成30°角的力F拉B，使A、B一起向右勻速運動，運動過程中A、B保持相對靜止．已知A、B的質(zhì)量分別為2kg、1kg，重力加速度為10m/s2，則(     )

  A．輕繩與水平方向的夾角θ=30°

  B．輕繩與水平方向的夾角θ=60°

  C．滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為

  D．滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為

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科目：高中物理 來源： 題型：


某課外興趣小組利用如圖1的實驗裝置研究“加速度與合外力的關(guān)系”

（1）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可使木板適當傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是

A．不掛鉤碼，放開沒有紙帶的小車，能夠自由下滑即可

B．不掛鉤碼，輕推沒有紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可

C．不掛鉤碼，放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可．

D．不掛鉤碼，輕推拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可

（2）該小組同學實驗時先正確平衡摩擦力，并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測出細線上的拉力，改變鉤碼的個數(shù)，確定加速度a與細線上拉力F的關(guān)系，如圖2的圖象中能正確表示該同學實驗結(jié)果的是   ．

（3）在上述實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，某次實驗中一段紙帶的打點記錄如圖3所示，則小車運動的加速度大小為   m/s2（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：


 “兒童蹦極”中，栓在腰間左右兩側(cè)的是彈性極好的橡皮繩．質(zhì)量為m的小明如圖靜止懸掛時兩橡皮繩的拉力大小均恰為mg，若此時小明左側(cè)橡皮繩在腰間斷裂，則小明此時（                  ）                                  

                                                                                              

　   A．  速度為零

　   B．  加速度a=g，沿原斷裂繩的方向斜向下

　   C．  加速度a=g，沿未斷裂繩的方向斜向上

　   D．  加速度a=g，方向豎直向下

                                                                                                                                    

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑圓弧軌道與光滑斜面在B點平滑連接，圓弧半徑為R=0.4m，一半徑很小、質(zhì)量為m=0.2kg的小球從光滑斜面上A點由靜止釋放，恰好能通過圓弧軌道最高點D．求：                                                

（1）小球最初自由釋放位置A離最低點C的高度h；                                                         

（2）小球運動到C點時對軌道的壓力N的大��；                                                               

（3）若斜面傾斜角與圖中θ相等，均為53°，小球從離開D點至第一次落回到斜面上運動了多長時間？                       

                                                                                

                                                                                                                                       

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