【題目】法拉第于1831年通過(guò)精心安排的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。下列都是法拉第曾做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，其中能觀察到電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的是（ ）

A.把兩根導(dǎo)線扭在一起，先將一根導(dǎo)線兩端接在電池兩極，再將另一根導(dǎo)線接在電流計(jì)兩端

B.將一空心螺線管兩端與電池連接，再把一根導(dǎo)線引進(jìn)螺線管中并與電流計(jì)相連

C.將一空心螺線管兩端與電池連接，再把一根導(dǎo)線放在螺線管外部并與電流計(jì)相連

D.繞在同一鐵環(huán)上的兩個(gè)線圈，分別接電源和電流計(jì)，連接電源的線圈通電或斷電的瞬間

【答案】D

【解析】

ABC．把兩根導(dǎo)線扭在一起，先將一根導(dǎo)線兩端接在電池兩極，再將另一根導(dǎo)線接在電流計(jì)兩端，該過(guò)程中連接電流計(jì)的導(dǎo)線中沒(méi)有產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)，同理，B、C選項(xiàng)所述情境中也沒(méi)有電流通過(guò)電流計(jì)，故ABC錯(cuò)誤；

D．繞在同一鐵環(huán)上的兩個(gè)線圈，分別接電源和電流計(jì)，連接電源的線圈通電或斷電的瞬間，線圈內(nèi)的電流發(fā)生變化，則該線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)發(fā)生變化，另一個(gè)線圈內(nèi)的磁場(chǎng)、磁通量也發(fā)生變化，根據(jù)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件可知，能產(chǎn)生感應(yīng)電流，能觀察到電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于“高鐵電磁輻射對(duì)人體危害”的文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)畫(huà)線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)25字。

高鐵輸電器產(chǎn)生的電磁輻射相比電離輻射、微波等輻射，其影響簡(jiǎn)直是微乎其微。而且這種輻射有一個(gè)特性，就是會(huì)被金屬屏蔽掉，不能穿透金屬材料。所有火車車體都是金屬的，是一個(gè)基本封閉的金屬盒子，因此，電磁輻射進(jìn)去的就更少了�？梢哉f(shuō)，高鐵運(yùn)行中所產(chǎn)生的輻射，①______。②___？這有兩個(gè)原因，一是高鐵速度太快，某些敏感體質(zhì)的乘客會(huì)出現(xiàn)暈車；二是高鐵是全封閉的車廂，完全依賴空調(diào)進(jìn)行通風(fēng)換氣，乘客與乘務(wù)員長(zhǎng)時(shí)間在這種環(huán)境里面自然會(huì)有不舒服的感覺(jué)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】理解下列劃線句子的含義。

我貪婪地閱讀這樣一類歷險(xiǎn)故事，其中講述的是時(shí)間旅行者進(jìn)入別的多維空間，探索我們看不見(jiàn)的平行宇宙，在那里能很容易使通常的物理定律不再起作用。我長(zhǎng)大后想知道，在百慕大三角神秘消失的船只是不是進(jìn)入了一個(gè)空間漏洞，我對(duì)阿西莫夫的《基地》系列①驚嘆不已，書(shū)中超維空間旅行的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了一個(gè)銀河帝國(guó)的興起。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀選文，完成下列小題。

童年時(shí)的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時(shí)曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學(xué)老師給班里講了一個(gè)已故偉大科學(xué)家的故事。他們極其崇敬地講到他，稱他是整個(gè)人類歷史上最偉大的科學(xué)家。他們說(shuō)很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個(gè)世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對(duì)此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。他們說(shuō)他多年潛心于這個(gè)理論，但是他死之后，他的未完成的論文仍然擺放在自己的辦公桌上。

我被這個(gè)故事迷住了。對(duì)于一個(gè)孩子，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么問(wèn)題可能會(huì)如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費(fèi)在這種研究之中？由于好奇，我就決定學(xué)習(xí)我能學(xué)到的關(guān)于愛(ài)因斯坦的一切以及他的未完成的理論。

我記得，我花了好多時(shí)間靜靜閱讀我能夠找到的關(guān)于這個(gè)偉人和他的理論的每一本書(shū)。這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春。我讀完當(dāng)?shù)貓D書(shū)館的書(shū)之后，就開(kāi)始在全市搜尋圖書(shū)館和書(shū)店，急切地查找有關(guān)線索。不久我就知道這個(gè)故事比任何的神秘謀殺故事更加激動(dòng)人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。

不久，我就知道愛(ài)因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場(chǎng)論。這個(gè)理論能解釋所有的自然規(guī)律，從細(xì)小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個(gè)孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚(yú)和愛(ài)因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。對(duì)于用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場(chǎng)論的關(guān)鍵這一點(diǎn)我不理解。

【1】“童年時(shí)的第二件事也給我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是什么？

【2】“他們說(shuō)很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個(gè)世界和我們周圍的一切�！睂�(duì)這句話你是如何理解的？

【3】“我決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭�！薄斑@一秘密”具體是指什么？用文中的話來(lái)回答。

【4】“暢游在茶園池水中的鯉魚(yú)和愛(ài)因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系”一句中的“可能”為什么不能換用肯定的說(shuō)法？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的航天器中，物體處于完全失重狀態(tài)，可以形成一種“重力屏蔽狀態(tài)”。在航天器中建立電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可以有效消除常態(tài)下重力的影響。空腔導(dǎo)體內(nèi)部可以實(shí)現(xiàn)靜電屏蔽，在空腔導(dǎo)體內(nèi)部建立物理實(shí)驗(yàn)室，可以有效消除外電磁場(chǎng)的干擾。下列說(shuō)法正確的是（）

A.場(chǎng)是一種人為假設(shè)，實(shí)際是不存在的

B.在外電場(chǎng)作用下處于靜電平衡的空腔導(dǎo)體，其內(nèi)部的總電場(chǎng)強(qiáng)度為0

C.航天器中的“重力屏蔽狀態(tài)”指的是航天器中不存在重力

D.由于地磁場(chǎng)的影響，在奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，通電導(dǎo)線應(yīng)相對(duì)水平地面豎直放置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究收音機(jī)接收電磁波的情況好壞于哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)將一只袖珍收音機(jī)調(diào)好電臺(tái)節(jié)目和音量，完成以下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：將收音機(jī)放進(jìn)一只鉛桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)音量明顯變小，取出后又恢復(fù)到原來(lái)的音量。

步驟二：將收音機(jī)放進(jìn)一只木桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)音量大小不變。

步驟三：將收音機(jī)放進(jìn)一只鐵桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟一相似。

步驟四：將收音機(jī)放進(jìn)一只塑料桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟二相似。

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為：電磁波在傳播途中，若遇到__________類物體，其強(qiáng)度會(huì)減弱

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你能設(shè)計(jì)一種防電磁輻射的器具___________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是_______。

A. 加上不同的電壓可以改變液晶的光學(xué)性質(zhì)

B. 晶體在熔化的過(guò)程中分子平均動(dòng)能逐漸增大

C. 脫脂棉脫脂的目的在于使它從不被水浸潤(rùn)變?yōu)榭梢员凰䴘?rùn)，以便吸取藥液

D. 懸浮在水中的小碳粒的布朗運(yùn)動(dòng)反映了碳粒分子的熱運(yùn)動(dòng)

E. 液體表面張力的方向與液體表面相切

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“我們覺(jué)得有必要在這樣的時(shí)刻來(lái)紀(jì)念這位杰出的天才，在他以前和以后，還沒(méi)有人能向他那樣地決定著西方的思想、研究和實(shí)踐的方向。他不僅作為某種關(guān)鍵性方法的發(fā)明者來(lái)說(shuō)是杰出的，而且在善于運(yùn)用他那時(shí)的經(jīng)驗(yàn)材料上也是獨(dú)特的，同時(shí)還對(duì)于數(shù)學(xué)和物理學(xué)的詳細(xì)證明方法有驚人的創(chuàng)造才能�！薄斑@位杰出的天才”

A. 開(kāi)創(chuàng)了近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)，提出了研究自然的新方法

B. 開(kāi)辟了物理學(xué)新領(lǐng)域，標(biāo)志近代自然科學(xué)的形成

C. 挑戰(zhàn)了神學(xué)創(chuàng)世學(xué)說(shuō)，引發(fā)宗教改革運(yùn)動(dòng)的興起

D. 擴(kuò)展了天文學(xué)的領(lǐng)域，提供了辯證看世界的途徑

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行擴(kuò)大電流表量程的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要知道電流表的滿偏電流和內(nèi)阻，他設(shè)計(jì)了一個(gè)用標(biāo)準(zhǔn)電流表來(lái)校對(duì)待測(cè)電流表的滿偏電流和測(cè)定內(nèi)阻的電阻，如圖所示，已知的量程略大于的量程，圖中為滑動(dòng)變阻器， 為電阻箱。該同學(xué)順利完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程包含了一下步驟，其合理的順序依次為___________（填步驟的字母代號(hào)）

A．合上開(kāi)關(guān)

B．分別將和的阻值調(diào)至最大

C．記下的最終讀數(shù)

D．反復(fù)調(diào)節(jié)和的阻值，使的示數(shù)仍為，使的指針偏轉(zhuǎn)到滿偏刻度的一半，此時(shí)的最終讀數(shù)為r

E、合上開(kāi)關(guān)

F、調(diào)節(jié)使的指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度，此時(shí)的示數(shù)為，記下此時(shí)的示數(shù)

（2）僅從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理上看，用上述方法得到的內(nèi)阻的測(cè)量值與真實(shí)值相比________（填“偏大”“偏小”“相等”）

（3）若要將的量程擴(kuò)大為I，并結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量的結(jié)果，寫(xiě)出在上并聯(lián)的分流電阻的表達(dá)式， =___________

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