如圖所示，L1和L2是高壓輸電的兩條輸電線，現(xiàn)要通過互感器測量L1和L2之間的電壓和流過L2的電流。下列四種電路連接正確的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時，某同學(xué)把兩根彈簧如圖1連接起來進行探究．

（1）某次測量如圖2，指針示數(shù)為 cm．

（2）在彈性限度內(nèi)，將50g的鉤碼逐個掛在彈簧下端，得到指針A、B的示數(shù)LA、LB如表．用表數(shù)據(jù)計算彈簧I的勁度系數(shù)為 N/m（重力加速度g=10m/s2）．由表數(shù)據(jù) （填“能”或“不能”）計算出彈簧Ⅱ的勁度系數(shù)．

鉤碼數(shù)

1

2

3

4

LA/cm

15.71

19.71

23.66

27.76

LB/cm

29.96

35.76

41.51

47.36

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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市高三第一次模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，電源電動勢為E，內(nèi)阻r不能忽略，R1和R2是兩個定值電阻，L是一個自感系數(shù)較大的線圈，開關(guān)S原來是斷開的。從開關(guān)S閉合到電路中電流達到穩(wěn)定的時間內(nèi)，通過R1的電流I1和通過R2的電流I2的變化情況是（ ）

A．I1開始較大而后逐漸變小

B．I1開始很小而后逐漸變大

C．I2開始很小而后逐漸變大

D．I2開始較大而后逐漸變小

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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇淮安等四市高三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩質(zhì)點自同一地點沿同一直線運動，其v-t圖象如圖所示。下列說法正確的是

A．第1s末，兩質(zhì)點相遇

B．第2s末，甲的加速度方向發(fā)生改變

C．第4s末，兩質(zhì)點相距20m

D．0～2s內(nèi)，兩質(zhì)點間的距離越來越大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，長度L=10 m的水平傳送帶以速率v0=4 m/s沿順時針方向運行，質(zhì)量m=1 kg的小物塊（可視為質(zhì)點）以v1=6 m/s的初速度從右端滑上傳送帶。已知物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，重力加速度g=10 m/s2，則物塊： （ ）

A．相對地面向左運動的最大距離為4.5m

B．相對地面向左運動的最大距離為10.5m

C．從滑上傳送帶到滑下傳送帶所用的時間2.5s

D．從滑上傳送帶到滑下傳送帶所用的時間3.125 s

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科目：高中物理 來源：2016屆寧夏石嘴山三中高三上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

為了探測X星球，載著登陸艙的探測飛船在以該星球中心為圓心，半徑為的圓軌道上運動，周期為，總質(zhì)量為，隨后登陸艙脫離飛船，變軌到離星球更近的半徑為的圓軌道運動，此時登陸艙的質(zhì)量為，則

A.X星球的質(zhì)量為

B.X星球表面的重力加速度為

C.登陸艙在與軌道上運動的速度大小之比為

D.登陸艙在半徑為軌道上做圓周運動的周期為

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科目：高中物理 來源：2016屆貴州貴陽一中高三第五次月考物理卷（解析版） 題型：計算題

一列沿x軸正方向傳播的橫波，t=0時刻的波形如圖中的實線，經(jīng)過時波形如圖中的虛線所示，已知該波的周期T>0.6s。求：

（1）這列波的周期；

（2）從t=0開始，質(zhì)點P經(jīng)0.8s通過的路程；

（3）這列波在3.6s內(nèi)傳播的距離

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽安慶一中高二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多物理定律就是在大量實驗的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)出來的，有關(guān)下面四個實驗裝置，描述正確的是（ ）

A．牛頓利用裝置（1）測量出了引力常量

B．安培利用裝置（2）總結(jié)出了電荷間的相互作用規(guī)律

C．奧斯特利用裝置（3）發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

D．亞里士多德利用裝置（4）總結(jié)出了自由落體運動規(guī)律

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二上期期中物理卷（解析版）（文） 題型：選擇題

真空中有兩個點電荷，它們間的靜電力為F。如保持它們間的距離不變，將每一個電荷的電量增大為原來的2倍，則它們間的作用力大小變?yōu)? )

A.F/4 B.F/2 C.2F D.4F

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