14.如圖所示,長(zhǎng)為3r的輕桿(輕桿的質(zhì)量忽略不計(jì))兩端各固定一質(zhì)量為m的小球A和B.在輕桿上安裝一水平光滑軸O.A球距水平軸O的距離為r.對(duì)B球施加一作用力,使輕桿處于水平位置.現(xiàn)撤去作用力,輕桿開(kāi)始自由轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)輕桿轉(zhuǎn)到豎直位置時(shí),求:
(1)兩小球的速度各是多大;
(2)在轉(zhuǎn)動(dòng)90°的過(guò)程中,輕桿對(duì)A球做的功.

分析 (1)兩小球及桿組成的系統(tǒng)只有重力做功,則機(jī)械能守恒,根據(jù)機(jī)械能守恒定律可求得AB的速度;
(2)對(duì)A分析,根據(jù)動(dòng)能定理可求得桿的作用力對(duì)球A所做的功.

解答 解:(1)兩球轉(zhuǎn)動(dòng)中角速度相同,則由v=rω可知,vB=2vA;
由于兩小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,則有:
mg(2r-r)=$\frac{1}{2}$mvA2+$\frac{1}{2}$mvB2
聯(lián)立解得:vA=$\sqrt{\frac{2gr}{5}}$;vB=2$\sqrt{\frac{2gr}{5}}$;
(2)對(duì)A球分析可知,A球上升過(guò)程中有桿和球的重力做功;則由動(dòng)能定理可知:
WT-mgr=$\frac{1}{2}$mvA2;
WT=$\frac{6}{5}$mgr
答:(1)兩小球的速度各是$\sqrt{\frac{2gr}{5}}$和2$\sqrt{\frac{2gr}{5}}$;
(2)在轉(zhuǎn)動(dòng)90°的過(guò)程中,輕桿對(duì)A球做的功為$\frac{6}{5}$mgr

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)能定理及機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用,要注意明確兩球及桿組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,但對(duì)單個(gè)小球來(lái)說(shuō)機(jī)械能不守恒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖,電源的電動(dòng)勢(shì)是20V,內(nèi)電阻是1Ω,電動(dòng)機(jī)M的線圈電阻是1Ω,定值電阻R的阻值為4Ω,電壓表的示數(shù)是8V,電動(dòng)機(jī)此時(shí)正常工作.則電動(dòng)機(jī)M的額定電壓為10V,電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的輸出功率為16W.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.電容器是儲(chǔ)存電荷和電能的容器,只有帶電時(shí)才稱(chēng)電容器
B.電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)大小的物理量
C.固定電容器所充電荷量跟加在兩極板間的電壓成正比,并且能持續(xù)增加
D.電容器的電容跟極板所帶電荷量成正比,跟極板間電壓成反比

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在如圖甲所示的電路中,L1、L2、L3為三個(gè)相同規(guī)格的小燈泡,這種小燈泡的伏安特性曲線如圖乙所示.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電路中的總電流為0.25A,則此時(shí)L1消耗的電功率為0.75W,L2消耗的電功率為0.0375W.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.光滑水平面上有一靜止的木塊,一支槍沿水平方向先后發(fā)射兩顆質(zhì)量相同、速度相同的子彈,兩顆子彈分別從不同位置穿過(guò)木塊.設(shè)兩子彈穿過(guò)木塊時(shí)受到的阻力大小不變且相同,忽略重力和空氣阻力的影響,則在兩顆子彈穿過(guò)木塊的過(guò)程中(  )
A.木塊增加的動(dòng)能相同B.兩子彈損失的動(dòng)能相同
C.產(chǎn)生的熱量相同D.第二顆子彈所受阻力的沖量較大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,物體A、B的質(zhì)量分別為mA和mB,相互接觸不粘連,它們與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ,物體A與彈簧右端相連,彈簧左端固定在墻上,現(xiàn)用手向左推動(dòng)B使彈簧處于壓縮狀態(tài),壓縮量為x0,彈簧勁度系數(shù)為k,已知kx0>μ(mA+mB)g.
(1)若突然撤手,分析:此后A、B分離的位置是在彈簧原長(zhǎng)處,還是原長(zhǎng)處的左側(cè)或右側(cè)?
(2)若改變對(duì)B的作用力,使B由靜止開(kāi)始向右做大小為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng),求經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間二者分離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)正在自主研發(fā)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),該系統(tǒng)由空間端(衛(wèi)星)、地面端(中心控制系統(tǒng))和用戶(hù)端(導(dǎo)航定位儀)三部分組成,預(yù)計(jì)2020年形成全球覆蓋能力.目前正在試用的“北斗一號(hào)”衛(wèi)星導(dǎo)航試驗(yàn)系統(tǒng)也稱(chēng)“雙星定位導(dǎo)航系統(tǒng)”,利用兩顆地球同步靜止軌道衛(wèi)星為用戶(hù)提供快速定位導(dǎo)航服務(wù).
(1)已知地球半徑為R,地球表面的重力加速度為g,地球自轉(zhuǎn)周期為T(mén),求“北斗一號(hào)”同步靜止軌道衛(wèi)星距地面的高度;
(2)雙星定位導(dǎo)航系統(tǒng)的工作原理可簡(jiǎn)化為如下過(guò)程(其示意圖如圖甲所示):中心控制系統(tǒng)首先向衛(wèi)星發(fā)出詢(xún)問(wèn)信號(hào),經(jīng)衛(wèi)星Ⅰ轉(zhuǎn)發(fā)到達(dá)用戶(hù)端S,用戶(hù)接收到該信號(hào)并同時(shí)向兩顆衛(wèi)星發(fā)出定位響應(yīng)信號(hào),分別經(jīng)衛(wèi)星Ⅰ、衛(wèi)星Ⅱ傳送回中心控制系統(tǒng),中心控制系統(tǒng)分別記錄下從發(fā)出詢(xún)問(wèn)信號(hào)到接收到經(jīng)衛(wèi)星Ⅰ、衛(wèi)星Ⅱ傳回的兩個(gè)響應(yīng)信號(hào)的時(shí)間.因?yàn)榭刂浦行牡絻深w衛(wèi)星的距離一定,所以可以利用信號(hào)從用戶(hù)分別傳送到衛(wèi)星Ⅰ和衛(wèi)星Ⅱ的時(shí)間,計(jì)算出用戶(hù)所在的位置.
在衛(wèi)星Ⅰ、衛(wèi)星Ⅱ和用戶(hù)S所在的平面內(nèi)建立平面直角坐標(biāo)系如圖乙所示,衛(wèi)星Ⅰ、衛(wèi)星Ⅱ的坐標(biāo)分別為(-L,0)和(L,0),已知電磁波的傳播速率為c,不計(jì)大氣層對(duì)信號(hào)傳播的影響.
①若地面控制中心測(cè)出電磁信號(hào)從用戶(hù)S傳送到衛(wèi)星Ⅰ所用的時(shí)間為t1,從用戶(hù)S傳送到衛(wèi)星Ⅱ所用的時(shí)間為t2,求用戶(hù)S在此平面內(nèi)的位置.
②實(shí)際導(dǎo)航定位過(guò)程中,為了確定用戶(hù)在空間中的位置,你認(rèn)為中心控制系統(tǒng)還需要測(cè)出并提供用戶(hù)所在位置的哪些信息?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.關(guān)于兩個(gè)物體間作用力與反作用力的下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A.有作用力才有反作用力,因此先有作用力后產(chǎn)生反作用力
B.只有兩個(gè)物體處于平衡狀態(tài)中,作用力與反作用才大小相等
C.作用力與反作用力總是大小相等,方向相反
D.作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖,質(zhì)量為m的三角形尖劈靜止于斜面上,上表面水平.今在其上表面加一豎直向下的力F,則物體( 。
A.保持靜止B.向下勻速運(yùn)動(dòng)
C.向下加速運(yùn)動(dòng)D.三種情況都有可能

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