在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系,并測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示.所用的每個(gè)鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右恒定的拉力.實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端,每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度.
(1)有一個(gè)同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖中,請(qǐng)作出F-L圖線.
(2)由此圖線可得出該彈簧的原長(zhǎng)L0=________cm,勁度系數(shù)k=________ N/m.
(3)試根據(jù)以上該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格(不必填寫(xiě)其實(shí)驗(yàn)測(cè)得的具體數(shù)據(jù))
(4)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較.
優(yōu)點(diǎn)在于:_______________________________________________________________.
缺點(diǎn)在于:_______________________________________________________________.
(1)
(2)5 20
(3)記錄數(shù)據(jù)的表格如下表:
(4)優(yōu)點(diǎn)是:避免彈簧自身所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;次數(shù) 1 2 3 4 5 6 彈力F/N 彈簧的長(zhǎng)度L/×10-2 m
缺點(diǎn)是:彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實(shí)驗(yàn)的誤差.
解析試題分析: (1)用平滑的曲線將各點(diǎn)連接起來(lái),如下圖所示:
(2)彈簧處于原長(zhǎng)時(shí),彈力為零,故彈簧的原長(zhǎng);
圖象的函數(shù)表達(dá)式為:,故斜率表示勁度系數(shù);
勁度系數(shù);
(3)記錄數(shù)據(jù)的表格如下表:
(4)優(yōu)點(diǎn)是:避免彈簧自身所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;次數(shù) 1 2 3 4 5 6 彈力F/N 彈簧的長(zhǎng)度L/×10-2 m
缺點(diǎn)是:彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實(shí)驗(yàn)的誤差.
考點(diǎn):探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是明確描點(diǎn)作圖的方法,同時(shí)求解出圖象的函數(shù)表達(dá)式,得到斜率的含義,然后通過(guò)圖象求解出勁度系數(shù).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
有同學(xué)利用如圖(甲)所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B,將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O,在三段繩上分別掛上三組鉤碼,每個(gè)鉤碼的重量相等。當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力,回答下列問(wèn)題:
(1)(多選題)改變鉤碼個(gè)數(shù),實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到平衡的是:
A.鉤碼的個(gè)數(shù)
B.鉤碼的個(gè)數(shù)
C.鉤碼的個(gè)數(shù)
D.鉤碼的個(gè)數(shù)
(2)(多選題)達(dá)到平衡后,需要記錄的是:
A.標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度
C.記下各組鉤碼的個(gè)數(shù)
D.用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量
(3)(單選題)該學(xué)生根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在白紙上畫(huà)出了圖(乙)
所示的五個(gè)力,以驗(yàn)證力的平行四邊形定則,則:
A.是的平衡力
B.、的合力是
C.、大小一定相等
D.和不重合,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失敗
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
一小組的同學(xué)用如圖甲所示裝置做“探究物體質(zhì)量一定時(shí),加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。
⑴下列說(shuō)法正確的有 (只有一項(xiàng)正確)
A.平衡摩擦力時(shí),用細(xì)線一端掛空砝碼盤(pán),另一端與小車(chē)相連,將木板適當(dāng)傾斜,使小車(chē)在木板上近似做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.每次改變砝碼及砝碼盤(pán)總質(zhì)量之后,都必須重新平衡摩擦力
C.為使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力約等于砝碼及砝碼盤(pán)的總重力,應(yīng)讓砝碼及砝碼盤(pán)總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)及里面鉤碼的總質(zhì)量
⑵乙圖為實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分。從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒(méi)有標(biāo)出,用刻度尺分別測(cè)量出A點(diǎn)到B、C、D、E的距離如圖所示,己知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上,則此次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)量值a=______m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小張同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)將下列主要實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
A.讓小球多次從____________位置開(kāi)始運(yùn)動(dòng),記下小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)的一系列位置。 |
B.安裝器材,使斜槽末端切線____________,記下平拋起點(diǎn)O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線。 |
C.測(cè)出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y,用公式計(jì)算出平拋的初速度。 |
D.取下記錄紙,以平拋的起點(diǎn)O為原點(diǎn),以過(guò)O點(diǎn)的豎直線為縱軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線描繪出小球運(yùn)動(dòng)軌跡。 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
賈老師要求同學(xué)們測(cè)出一待測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻.所給的實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)電源E,定值電阻R1(阻值未知),電壓表V(量程為3.0 V,內(nèi)阻很大),電阻箱R(0~99.99 Ω),單刀單擲開(kāi)關(guān)S1,單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2,導(dǎo)線若干.
(1)珊珊連接了一個(gè)如下圖所示的電路,她接下來(lái)的操作是:
①將S2接到a,閉合S1,撥動(dòng)電阻箱旋鈕,使各旋鈕盤(pán)的刻度處于如圖甲所示的位置,記錄下對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)為2.20 V,然后斷開(kāi)S1;
②保持電阻箱示數(shù)不變,將S2切換到b,閉合S1,記錄此時(shí)電壓表的讀數(shù)(電壓表的示數(shù)如圖乙所示),然后斷開(kāi)S1.
請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
圖甲所示電阻箱的讀數(shù)為_(kāi)_______Ω,圖乙所示的電壓表讀數(shù)為_(kāi)_______V.由此可算出定值電阻R1的阻值為_(kāi)_______Ω(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(2)在完成上述操作后,珊珊繼續(xù)以下的操作:
將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,閉合S1,讀出多組電阻箱的示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出了如圖丙所示的圖線.
由此可求得電源電動(dòng)勢(shì)E=________ V,電源內(nèi)阻r=________Ω.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如右圖所示).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng):
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是________.(填入相應(yīng)的字母)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)測(cè)繪標(biāo)有“4.8 V,0.3 A”小電珠的電功率隨電壓變化的圖象,要使小電珠兩端電壓從0至4.8 V連續(xù)變化,為了使測(cè)量盡可能地準(zhǔn)確,除了導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)外,可供選擇的儀器還有( )
A.電流表:量程0~0.6 A,內(nèi)阻約為1 Ω |
B.電流表:量程0~3 A,內(nèi)阻約為0.2 Ω |
C.電壓表:量程0~6 V,內(nèi)阻約為2 kΩ |
D.電壓表:量程0~15 V,內(nèi)阻約為4.5 kΩ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
人類(lèi)對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)有兩種學(xué)說(shuō),下列說(shuō)法正確的是
A.地心說(shuō)的代表人物是“托勒密” | B.地心說(shuō)的代表人物是“亞里士多德” |
C.日心說(shuō)的代表人物是“開(kāi)普勒” | D.地心說(shuō)和日心說(shuō)都有其局限性 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
A.卡文迪許測(cè)出了靜電力常量 |
B.電場(chǎng)是人們?yōu)榱肆私怆姾砷g的相互作用而引入的一種并不真實(shí)存在的物質(zhì) |
C.牛頓通過(guò)大量的觀測(cè)數(shù)據(jù),歸納得到了行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 |
D.奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場(chǎng) |
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