【題目】從科學(xué)方法角度來(lái)說(shuō)，物理學(xué)中引入“平均速度”概念運(yùn)用了（ ）

A. 等效替代方法 B. 控制變量方法 C. 理想實(shí)驗(yàn)方法 D. 建立模型方法

【答案】A

【解析】試題分析：平均速度是用物體經(jīng)過(guò)的一段位移的大小與總時(shí)間的比值，是將物體的運(yùn)動(dòng)認(rèn)為全都相同的運(yùn)動(dòng)，屬于等效替代方法，所以A正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】萬(wàn)有引力定律提示了地面上物體的運(yùn)動(dòng)與天上物體的運(yùn)動(dòng)遵從同一規(guī)律，對(duì)解放人們的思想起到了積極的作用，也對(duì)后來(lái)的物理學(xué)和天文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響. 萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)者和萬(wàn)有引力常量的第一次精確測(cè)量者分別是

A.開普勒 伽利略B.牛頓 伽利略

C.牛頓 卡文迪許D.開普勒 卡文迪許

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于國(guó)際單位制中基本量與其對(duì)應(yīng)的基本單位說(shuō)法正確的是

A.長(zhǎng)度 千米B.電流 安培

C.質(zhì)量 克D.力 牛頓

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.加速度大小增大，速度大小一定增大

B.滑動(dòng)摩擦力方向一定與運(yùn)動(dòng)方向相反

C.兩個(gè)物體之間有摩擦力就一定有彈力，有彈力就一定有摩擦力

D.同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，選擇不同的參考系，運(yùn)動(dòng)情況可能不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】機(jī)械波產(chǎn)生的條件是要有____________和___________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不正確的是( )

A. 亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當(dāng)它受到力的作用時(shí)才會(huì)運(yùn)動(dòng)

B. 伽利略認(rèn)為力不是維持一物體速度的原因

C. 牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，而不是物體運(yùn)動(dòng)的原因

D. 伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出，如果沒(méi)有摩擦，在水平面上的物體一旦具有某一個(gè)速度，將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A. 當(dāng)兩正點(diǎn)電荷相互靠近時(shí)，它們的電勢(shì)能增大

B. 當(dāng)兩負(fù)點(diǎn)電荷相互靠近時(shí)，它們的電勢(shì)能增大

C. 一個(gè)正電荷與另一個(gè)負(fù)電荷相互靠近時(shí)，它們的電勢(shì)能減小

D. 一個(gè)正電荷與另一個(gè)負(fù)電荷相互靠近時(shí)，它們的電勢(shì)能增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)速度的描述中，指平均速度的是（　　）

A. 某艦載機(jī)的起飛速度為50m/s

B. 汽車速度計(jì)某一時(shí)刻顯示60km/h

C. 百米賽跑運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)的速度是9.5m/s

D. 劉翔110米欄破世界紀(jì)錄的全程速度為8.54m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】信鴿愛好者都知道 如果把鴿子放飛到數(shù)百公里以外 它們還會(huì)自動(dòng)歸巢。但有時(shí)候它們也會(huì)迷失方向 如果遇到下列哪種情況會(huì)迷失方向( )

A. 飛到大海上空 B. 在黑夜飛行

C. 鴿子頭部戴上磁性帽 D. 蒙上鴿子的眼睛

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同步練習(xí)冊(cè)答案