14．如圖所示，空間有一電場，電場中有兩個點a和b，下列說法正確的是（　　）
A．b點的電場強度比a點的電場強度大
B．負電荷從a點移到b點，電勢能減少
C．a點的電勢比b點的高
D．將電量相同的正電荷分別放在a、b兩點，在b點的正電荷電勢能較大

分析 電場線的疏密代表場強的強弱，電場線的疏密表示場強的大�。仉妶鼍�方向電勢逐漸降低．正電荷在電勢高處電勢能大．根據(jù)這些知識進行分析．

解答 解：A、該電場的電場線疏密不同，a點的電場線比b點密，所以a點的場強大于b點的場強．故A錯誤．
BC、根據(jù)順著電場線電勢逐漸降低，可知a所在等勢面的電勢比b點的電勢高，則a點的電勢比b點的高．根據(jù)負電荷在電勢高處電勢能小，可知，負電荷從a點移到b點，電勢降低，電勢能增大．故B錯誤，C正確．
D、正電荷在電勢高處電勢能大．則將電量相同的正電荷分別放在a、b兩點，在a點的正電荷電勢能較大．故D錯誤．
故選：C

點評 解決本題的關鍵知道電場線的特點，明確電場線的疏密代表電場的強弱，電場線的方向反映電勢的高低．利用推論分析電勢能的大小．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．圖為測量某種離子的荷質比實驗裝置示意圖．讓中性氣體分子進入電離室A，在那里被電離成離子，這些離子從電離室的小孔飄出，從縫S1進入電壓為U的加速電場被加速，然后從縫S2垂直進入一圓形勻強磁場區(qū)，最后電子束射到屏幕的P點．圓形勻強磁場區(qū)的磁感應強度為B，磁場方向垂直于圓面，磁場區(qū)的中心為O，半徑為r．當不加磁場時，電子束將通過O點打到屏幕的中心M點．圓形勻強磁場區(qū)的中心O到熒光屏的距離0M=L，測得MP之間的距離為h，且恰好有h：L=$\sqrt{3}$：1，求該離子的荷質比的表達式．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，原來不帶電的金屬導體MN，在其兩端下面都懸掛著金屬驗電箔；若使帶負電的金屬球A靠近導體的M端．則N端驗電箔張開（填“張開”或“不張開”），M端帶正電（填“帶正電”、“帶負電”或“不帶電”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示的傳送帶，其水平部分ab=2m，bc=4m，bc與水平面的夾角α=37°，一小物體與傳送帶的滑動摩擦因數(shù)μ=0.25，傳送帶沿圖示的方向運動，速率v=2m/s．若把物體輕輕輕放到a點處，它將被傳送帶送到c點，且物體經(jīng)b點時速度立刻由ab方向轉變?yōu)檠豣c方向，大小不變．（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）
（1）物體分別在ab段和在bc段的加速度；
（2）物體到b點時的速度大��；
（3）物體從a點被傳送到c點所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學用如圖（a）所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動．實驗步驟如下：

①安裝好實驗器材．
②接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次．選出一條點跡比較清晰的紙帶．舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數(shù)點，如上圖（b）中0、1、2…6所示．
③測量1、2、3…6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離，分別記作：x1、x2、x3…x6．
④通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動．
⑤分別計算出x1、x2、x3…x6與對應時間的比值$\frac{{x}_{1}}{{t}_{1}}$、$\frac{{x}_{2}}{{t}_{2}}$、$\frac{{x}_{3}}{{t}_{3}}$…$\frac{{x}_{6}}{{t}_{6}}$．
⑥以$\frac{x}{t}$為縱坐標、t為橫坐標，標出$\frac{x}{t}$與對應時間t的坐標點，畫出$\frac{x}{t}$-t圖線．
結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
（1）實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有AC．（填選項代號）
A．電壓合適的50Hz交流電源   B．電壓可調的直流電源
C．刻度尺   D．秒表   E．天平   F．重錘
（2）該同學畫了出$\frac{x}{t}$-t圖線如圖c．根據(jù)$\frac{x}{t}$-t圖判斷，在打0計數(shù)點時，小車的速度v0=0.18m/s；它在斜面上運動的加速度a=2.44m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，已知AC⊥BC，∠ABC=60°，BC=20cm，A、B、C三點都在勻強電場中，把一個電量q=10-5C的正電荷從A移到B，電場力做功為零；從B移到C，電場力做功為-$\sqrt{3}$×10-5J，試計算：
（1）AC間的電勢差？
（2）若規(guī)定B點電勢為零，則C點的電勢為多少？
（3）勻強電場的場強大小及方向？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，平行帶電金屬板A、B間可看成勻強電場，場強E=2×102 V/m，板間距離d=5cm，電場中C到A板和D到B板的距離均為1cm，B板接地，求：
（1）A、B兩極板誰的電勢高？
（2）B板的電勢為多少？
（3）A、B兩點間的電勢差為多少？（注意正、負）
（4）C、D兩點的電勢各為多少？
（5）將點電荷q=2×10-2 C從C點勻速移到D點時外力做了多少功？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶正電粒子的運動軌跡，粒子先經(jīng)過M點，再經(jīng)過N點，可以判定（　　）
A．粒子帶負電
B．粒子的電勢能不斷減少
C．粒子的動能不斷減少
D．粒子在M點的加速度大于在N點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設，制定計劃，搜集證據(jù)，評估交流等．一組同學研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關系”的探究過程如下
A．有同學認為：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關
B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設．
C．在相同的實驗條件下，同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度--時間圖線，如圖線所示（1、2、3、4、5分別為紙杯個數(shù)）．
D．同學們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后，證實了他們的假設．
回答下列提問：
（1）與上述過程中C步驟相應的科學探究環(huán)節(jié)是搜集證據(jù)；
（2）結合表格與圖線，表中x處的值應為1.937；
（3）根據(jù)圖線的特點，可知“小紙杯”在達到平衡狀態(tài)之前做加速度逐漸減小的加速運動，空氣阻力f與最終運動速度v的大致關系為f∝v2．
時間（s）下落距離（m）
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0x

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