如圖所示,是半圓玻璃磚的中心線,有兩束與平行且距離相等的單色光ab,從玻璃磚射出后相交于上方的P點(diǎn),由此可得出的結(jié)論是

       A.a光在玻璃中折射率比對(duì)b光的折射率大

       B.a光在玻璃磚中的速度比b光在玻璃磚中的速度大

       C.若b光照射某金屬可以使其發(fā)生光電效應(yīng),而a光不一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

       D.若用這兩種光分別通過(guò)同一雙縫干涉裝置得到的干涉圖樣,兩個(gè)相鄰亮條紋的間距較小的是a

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,畫有直角坐標(biāo)系xOy的白紙位于水平桌面上,M是放在白紙上的半圓玻璃磚,其底面的圓心在坐標(biāo)系原點(diǎn),直邊與x軸重合,OA是畫在紙上的直線,P1、P2為豎直的插在直線OA上的兩枚大頭針,P3是豎直插在紙上的第三枚大頭針,α是直線OA與y軸正方向的夾角,β是直線OP3與y軸負(fù)方向的夾角,只要直線OA畫得合適,且P3的位置取得正確,測(cè)得角α、β便可求得玻璃的折射率.某學(xué)生在用上述方法測(cè)量玻璃的折射率時(shí),在他畫出的直線OA上豎直插上了P1、P2兩枚大頭針,但在y<0的區(qū)域內(nèi),不管眼睛放在何處,都無(wú)法透過(guò)玻璃看到P1、P2的像,他應(yīng)采取的措施是
減少λ射角α
減少λ射角α
.若他已正確地測(cè)得了α、β的值,則玻璃的折射率n=
sinβ
sinα
sinβ
sinα

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?太原一模)兩束平行的細(xì)激光束,垂直于半球形玻璃體的圓平面射到半圓球體上,如圖所示.已知其中一條光線沿直線穿過(guò)玻璃,它的入射點(diǎn)是球心0;另一條光線的入射點(diǎn)為A,穿過(guò)玻璃后兩條光線交于P點(diǎn).已知玻璃球的圓半徑為R,OA=
R
2
,OP=
3
R
,光在真空中的速度為c.求:
(i)該玻璃的折射率;
(ii)光從A點(diǎn)傳播到P點(diǎn)的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)①假設(shè)有兩顆人造衛(wèi)星正環(huán)繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),甲衛(wèi)星在近月軌道上運(yùn)行(忽略離月球表面的高度),周期為T,乙衛(wèi)星在距離月球表面h高度的軌道上運(yùn)行,周期為2
2
T
.已知萬(wàn)有引力常量為G,月球的質(zhì)量為
 

②用螺旋測(cè)微器測(cè)量某金屬桿的直徑,示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為
 
mm.
(2)如圖所示是某同學(xué)用插針?lè)y(cè)量半圓形玻璃磚折射率的示意圖,玻璃磚的輪廓線已被描繪在白紙上,O1點(diǎn)為半圓的圓心.精英家教網(wǎng)大頭針P1、P2的連線與半圓的直徑垂直,與圓弧的交點(diǎn)為O2
①該同學(xué)在圓弧一側(cè)透過(guò)玻璃磚觀察大頭針P1、P2,無(wú)論怎樣調(diào)整觀察視線,都不能看到P2將P1遮擋住的現(xiàn)象,形成這一現(xiàn)象的原因是
 
;
②當(dāng)經(jīng)過(guò)了合理的調(diào)整后,他在圓弧一側(cè)透過(guò)玻璃磚觀察大頭針P1、P2,并插上大頭針P3,看起來(lái)P1、P2、P3在一條直線上,撤去玻璃磚后測(cè)得O1O2與P1、P2連線的夾角為α,P3、O2的連線與P1、P2連線的夾角為β,則玻璃的折射率為
 

(3)某同學(xué)利用電壓表和電阻箱測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r,為保護(hù)電路,他還使用了一個(gè)阻值為R0的定值電阻,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.當(dāng)改變電阻箱的阻值測(cè)得多組R和對(duì)應(yīng)的電壓U后,他繪出的
1
U
-
1
R
圖線如圖乙所示,該圖線的縱截距為b,斜率為k,則干電池的電動(dòng)勢(shì)E=
 
;內(nèi)電阻r=
 

精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鄭州二模)兩束平行的細(xì)激光束,垂直于半圓柱玻璃的平面射到半圓玻璃上,如圖所示.已知其中一條光線沿直線穿過(guò)玻璃,它的入射點(diǎn)是O;另一條光線的入射點(diǎn)為A,穿過(guò)玻璃后兩條光線交于P點(diǎn).已知玻璃截面的圓半徑為R,OA=
R
2
,玻璃材料的折射率為
3
,求OP的長(zhǎng)度.

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